? ? ? ? 5月8日上午，我參加了馬營小學(xué)的語文教研活動(dòng)，有幸聆聽了兩位優(yōu)秀老師的精彩課堂。兩位老師的課各有特色，讓我受益匪淺，感受頗多。以下是我的一點(diǎn)思考和體會(huì):
? ? ? 一、教師的語言要具有藝術(shù)的魅力
? ? ? 人們常說教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。林老師講授的《語言的魅力》這一課教學(xué)思路非常清晰，環(huán)節(jié)完整。他用那充滿魅力的語言引領(lǐng)著學(xué)生。課堂中緊緊抓住“春天到了，可是……”這句話圍繞魅力展開教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，問的巧，講的清，理解的透。讓學(xué)生通過多種形式反復(fù)朗讀，在讀中層層加深，層層提高，逐步理解課文內(nèi)容，感受到文本的語言魅力。
? ? ? ? 二、口語交際，寓教于樂的新式課堂耳目一新
? ? ? ? 口語交際教學(xué)是一個(gè)新的課型，注重培養(yǎng)學(xué)生傾聽和表達(dá)的能力，陶老師講授的《圖書借閱公約》，通過自己大膽的嘗試，為我們展示了一節(jié)成功的口語交際課。課堂上他首先注重了趣味學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，通過展現(xiàn)圖書館不同的畫面，讓學(xué)生觀察、對比，從而認(rèn)識(shí)到圖書管理的重要性。在此基礎(chǔ)上提出問題，激發(fā)學(xué)生制定“公約”。然后采用了小組討論，分工合作的方法解決問題，讓學(xué)生集思廣益，引導(dǎo)學(xué)生有目標(biāo)、有方向的討論。陶老師還不斷地用親切、贊賞的話語去鼓勵(lì)學(xué)生大膽的發(fā)言。
? ? ? ? 總之，通過本次活動(dòng)，我將從中汲取好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用到課堂中，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，使自己在教學(xué)生涯中不斷地成長。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 河濱街道彭莊小學(xué)范俊斐
