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費曼是何許人？

理查德·菲利普斯·費曼，美籍猶太裔物理學家，1965年諾貝爾物理獎得主。本科在麻省理工學院，研究生在普林斯頓大學，理論物理學博士。曾在康奈爾大學任教數年，后一直在加州理工學院任教，直至去世。

費曼是物理學大師，他的作品影響了很多科研工作者，甚至諾貝爾獎獲得者。

不僅如此，他還受到很多創業者的推崇，被譽為是“硅谷導師”。

蘋果公司大廈懸掛著費曼的巨幅海報。

比爾?蓋茨以不能和費曼直接接觸為遺憾，還寫過費曼的生平和對自己的影響。

Google創始人謝爾蓋?布林、拉里?佩奇也很推崇費曼，認為費曼改變了他們的思維方式。

…… ……

費曼讀書法有何威力？

費曼在妹妹過14歲生日的時候，送了她一本大學的天文學教材，并跟妹妹說了一句話，教了她一個讀書方法，讓中學生妹妹讀懂了大學專業教材。他的妹妹后來成為了天文學家。

北大數學學院博士核聚，用費曼讀書法讀蒙臺梭利的《童年的秘密》，后來受邀參加中央民族學院的國際研討會，在會上深度解讀蒙臺梭利的教育思想，文章被收錄進了大會的文集。

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費曼讀書法具體是怎樣的？

你從頭讀，盡量往下讀，直到你一竅不通時，再從頭開始，這樣堅持往下讀，直到你完全讀懂為止。

簡單來說，就是你哪里卡住了，就從頭開始，什么時候卡住，就什么時候再從頭開始。

也許你讀到這里，會覺得不可思議：一卡住，就從頭開始，每次都是？

是的，沒錯。

我第一次聽到這個方法的時候，也覺得很神奇，甚至還帶著點懷疑，就去試了一下。剛好手邊有一本司馬遷的《史記》。

以前我讀《史記》，只閱讀原文的話，也會碰到個別不能完全把握的詞句。那時候我要么讀下去，根據上下文猜測詞義，要么去查閱后面的譯文。這樣做雖然是理解了，但是總體來說，理解得并不深刻。

這次我嘗試費曼讀書法，并要求自己必須知道每個詞的確切含義。

第1遍讀，我只讀到第4段的最后一行，就卡住了，遇到了一個沒有把握的句子。

然后我又從頭開始讀第2遍，又是被那個句子卡住了。

我忍住想要去翻閱譯文的沖動，也不往下讀，又從頭開始。第3遍讀到那個句子，突然，我就理解了。為了驗證理解是否正確，我去對照了后面的譯文。

完全正確。

而且通過這三遍的閱讀，我對這4段的內容理解得更深刻。

這四段講的是黃帝，也就是軒轅氏。通過三次閱讀，我明白了，黃帝之所以能夠替代神農氏，原因之一是神農氏不能以武力征伐，而他可以。也就是說，到黃帝之時，時代已經變了。神農氏因“遍嘗百草”，而被推崇為共主。伴隨著時間推移，生產力發展逐漸不平衡，開始新的勢力劃分，比如說炎帝和蚩尤，這時候就需要有一個能夠武力征伐的諸侯來平定戰亂。

這些是我以前讀的時候，沒有想到的。

閱讀收獲：除了理解了詞句，還讀出了其他內容。

我又找了一本羅伯特?費爾德曼的《發展心理學》我先用以前的方法讀了一遍，掌握的信息不多，沒什么深刻印象。

再用費曼讀書法讀。

我就讀了第1章的預言部分。預言部分稍微簡單一點，但是我也是連讀了兩遍。第2遍把握了更多的信息，而且印象更深刻。

經過兩本書兩次比較閱讀，我得出結論：

費曼讀書法的確很管用，尤其是對于閱讀專業書籍。

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為什么費曼讀書法會這么管用？

學習的最大障礙是遺忘，根據艾賓浩斯的遺忘曲線，20分鐘之后，記憶留存量只有58.2%。卡住就從頭開始，就是高頻回顧，對抗遺忘。

你自以為理解的知識點，其實還沒有完全把握，被卡住就是因為知識點有漏洞或者有模糊，從頭開始閱讀，可以讓你更好地理解和把握。

費曼讀書法不僅適用閱讀專業書籍，也適用于其他學習。

我把費曼讀書法用于教學，教學生解讀高考復習教材，同樣有效。

比如語病。

語病是語文基礎知識的一個小綜合，它包含了實詞、虛詞、成語等知識，還涉及到語法知識，如果前面沒有學好，那么必然會影響語病題的理解和把握。所以，一旦學生被什么關鍵概念卡住，就馬上補充解釋。在練習過程中，如果是詞語沒掌握好，就引導學生去查工具書、去回顧。

總之，被卡住，就去問去查去回顧，把以前的知識漏洞補起來。每一次解讀和練習都是查漏補缺。

費曼讀書法也可以用于解讀人生。

當你迷茫困惑，不知如何選擇；當你遭遇挫折、磨難，喪失信心；當你積極進取，需要調整提升，你都可以去回顧去反思。

戴爾·卡耐基在《人性的弱點》中講到過一個銀行家的故事，這位銀行家每周六晚上都要用固定的事情回顧日程本，進行自省和自我評估。他覺得正是這種方法，提高了他的決策能力，讓他在為人處世方面得到了進步。

這么神奇的費曼讀書法，你不想試試看嗎？