跟大家說一個故事：
唐宋散文八大家之一的歐陽修，他4歲時候就失去了父親。家里非常貧窮，無錢上學，也買不起紙和筆。
歐陽修的母親就用荻稈做筆，在沙土上教歐陽修寫字。這就是“畫荻教子”。
在歐陽修10歲的時候，自己能讀書。他到處借書，遇到比較重要的書籍，他就一筆一畫地抄下來，有些好文章，他讀過幾遍就能背誦。
每天有時間，歐陽修就練習寫文章，慢慢他的文章越寫越好。
歐陽修體會到，好文章是下苦功改出來的。
歐陽修把文章寫出來后，把草稿掛在墻上，旁邊擺筆硯，隨看隨改，一直改到自己滿意為止。
歐陽修曾寫過一篇《醉翁亭記》，開頭用一大段文字說明渲染滁州山景優美，后來改剩余5個字，即“環滁城的都是山”。后來這篇文章成為歐陽修的代表作。
古人寫完文章都是不斷修改才完成的。
《一本小小的紅色寫作書》教我們怎么修改文章？讓我們一起來學習吧。
作者提到：直到你的文章改到無可修改，否則不能說已經完成了。
很少作家能夠一氣呵成地完成一篇完美的文章，大多數寫作高手需要至少三遍稿才能完成一篇短小寫作。
我們應該怎么修改文章呢？作者以求職者為例，教我們怎么修改
1、把想法寫下來
2、編寫內容、增加細節、串聯整篇文章并修正
3、重讀全文，再稍加改動
4、作品越長、這個過程所需的次數就越多
一部完整作品修改的次數取決于作品的長度和難度。
那什么時間才算真正完成？
你最終不愿意再增添或刪減任何東西，這時候就是文章完成之時。
我習慣寫了作文后只看2次就直接發送。
當時我只是看了2次沒修改就直接交作業給老師，希望老師有空幫我看看。
老師工作非常忙，但是她把我的作業問題全部羅列出來，并給我很多修改建議。
當時我非常感動，也非常感謝老師的指導。
后來按照老師的修改意見和建議再修改了一次。
我發現，經過修改后的文章比之前感覺好不一樣。
我才意識到好的文章都是不斷修改的。
列夫托爾斯泰曾說過：“不要急于寫作，不要討厭修改，而是把同一篇東西改寫十遍”。
共勉！
