教育的路上，永遠(yuǎn)不要指望孩子能自覺(jué)。
優(yōu)秀的孩子，背后都是父母的精心栽培。
教育孩子就像放風(fēng)箏，如果管得太嚴(yán)，孩子就會(huì)縮手縮腳，但是如果順其自然，孩子就又會(huì)沒(méi)有規(guī)則意識(shí)。
孩子在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)不要指望他能自覺(jué)。
把放任不管當(dāng)做靜待花開(kāi)，是教育中最大的謊言，也是最危險(xiǎn)的舉動(dòng)。
01??指望孩子自覺(jué)，是對(duì)孩子人生不負(fù)責(zé)
少壯不努力，老大徒傷悲。教育這件事，從來(lái)沒(méi)有順其自然。
孩子取得的所有成就，都是父母精心栽培的結(jié)果。
孩子還小的時(shí)候，父母千萬(wàn)不要指望他能自覺(jué)，你不約束孩子，那只會(huì)讓他越來(lái)越放縱自己。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，很多父母常把“愛(ài)和自由”“尊重孩子”當(dāng)作口號(hào)，打著“愛(ài)孩子”的幌子，孩子想干嘛就干嘛。
比如給孩子報(bào)了舞蹈班，剛開(kāi)始孩子興趣盎然，天天想去學(xué)；
可到后來(lái)，難度加大了，也不想吃苦，一鬧騰說(shuō)不去就不去學(xué)了。
沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，舍不得孩子吃苦，“遵從”孩子的想法。
看上去，孩子有極大的“自由”，“尊重”孩子的意見(jiàn)，實(shí)際上是對(duì)孩子放任不管。
久而久之，孩子什么都學(xué)不會(huì)，什么也都做不成。
惰性是人的本性，孩子也不例外。
孩子在養(yǎng)成自律的前期，靠的就是父母的監(jiān)督。
教育路上，永遠(yuǎn)不要指望孩子能自覺(jué)。
02?有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，都會(huì)有點(diǎn)狠心
優(yōu)秀的孩子，背后都離不開(kāi)父母的默默付出和支持。
真正有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，都舍得從小讓孩子學(xué)會(huì)吃苦。
當(dāng)你羨慕別人家的孩子認(rèn)識(shí)那么多字的時(shí)候，卻不知道在那背后，是父母早在孩子幾歲開(kāi)始，每次外出一見(jiàn)到漢字就告訴孩子，經(jīng)常跟孩子看繪本閱讀的結(jié)果；
當(dāng)你羨慕別人家的孩子學(xué)習(xí)不用操心的時(shí)候，卻不知道在那背后，是因?yàn)楦改笍男【团囵B(yǎng)了孩子獨(dú)立、自律等好習(xí)慣。
教育，需要父母的用心和努力。
央視著名主持人董卿曾在一次訪談中，透露了小時(shí)候父母對(duì)她的教育是十分嚴(yán)苛的。
從剛開(kāi)始識(shí)字的時(shí)候，父親就督促她每天抄成語(yǔ)、古詩(shī)，再背下來(lái)檢查。
上了中學(xué)，父親每天會(huì)給她開(kāi)書(shū)單，要求她必須讀完多少名著，并且要摘抄書(shū)中的精彩句子。
董卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，正是因?yàn)楦赣H當(dāng)初的嚴(yán)厲要求，自己喜歡閱讀的習(xí)慣悄然養(yǎng)成。
她說(shuō)：
“我始終相信我讀過(guò)的所有書(shū)都不會(huì)白讀。
它總會(huì)在未來(lái)的某個(gè)場(chǎng)合幫助我表現(xiàn)得更出色。”
于是現(xiàn)在，全國(guó)人民都在電視上看到了她的腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
她的各種高光時(shí)刻背后，是數(shù)十年的寒窗苦讀，以及自律。
那些真正有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，在教育孩子的時(shí)候，都會(huì)有點(diǎn)狠心。
03?孩子的自覺(jué)性，越早培養(yǎng)越好
教育路上，父母需要做到“收放自如”，該放手的時(shí)候就放手，該抓緊的時(shí)候要抓緊。
父母要給孩子一個(gè)既有規(guī)矩又相對(duì)寬松的環(huán)境，才能讓他的潛能最大化發(fā)揮，才能養(yǎng)成自覺(jué)的好習(xí)慣。
如果家長(zhǎng)能做到以下“三個(gè)放手”和“兩個(gè)抓緊”，孩子一定會(huì)自覺(jué)主動(dòng)。
1. 放手讓孩子獨(dú)立
倘若你足夠細(xì)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子自2歲開(kāi)始，乃至1.5歲左右就喜歡說(shuō)“我自己來(lái)”。
孩子是在向成人表明：“我能自己解決這個(gè)問(wèn)題。”
學(xué)會(huì)放手，是作為父母最大的教育智慧。
替代孩子做事情，不僅剝奪了孩子體會(huì)自己能力的機(jī)會(huì)，也讓他失去了面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
說(shuō)白了，其實(shí)就是父母沒(méi)有把孩子看作是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。
孩子2歲之后，家長(zhǎng)就要逐漸減少對(duì)孩子的照顧。
做一個(gè)“60分媽媽”而不是繼續(xù)做一個(gè)，凡事替代孩子做的“完美媽媽”。
這個(gè)時(shí)候，父母就要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，把空間留給孩子去探索。
2. 放手讓孩子試錯(cuò)
孩子的每一次犯錯(cuò)，都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
每次孩子犯錯(cuò)，作為家長(zhǎng)，一定會(huì)逮住機(jī)會(huì)馬上批評(píng)教育，真正將教育隨時(shí)隨地發(fā)揮到了極致。
即便孩子犯了錯(cuò)，也不要苛責(zé)，重要是教孩子如何認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。
比如有的孩子頑皮摔倒了，父母立馬補(bǔ)上一句“讓你小心點(diǎn)，你不聽(tīng)，你看摔疼了吧？”
作為父母應(yīng)該了解，孩子的成長(zhǎng)就是從錯(cuò)誤或失敗中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)的。
當(dāng)孩子了解了如何正確地面對(duì)錯(cuò)誤或失敗時(shí)，他們才能學(xué)會(huì)堅(jiān)持，從而邁向成功。
世界上沒(méi)有白走的路，只有放手讓孩子試錯(cuò)，他才能練就強(qiáng)大的內(nèi)心。
3. 放手讓孩子選擇
一個(gè)合格的家長(zhǎng)，應(yīng)該引導(dǎo)孩子，而不是替孩子做決定。
在生活中，孩子在遵守規(guī)則的條件下，父母要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自由地活動(dòng)，做他想做的事情。
一些生活上的事情，比如穿、脫衣服、用餐、掃地等，就應(yīng)該放手讓孩子自己選擇去做。
懂得放手讓孩子自己選擇，其實(shí)是一種智慧。
不要總是以“我為你好”為借口剝奪了孩子自己選擇的權(quán)利。
4. 抓緊培養(yǎng)習(xí)慣
3-6歲是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣，是孩子一生奮斗向前的內(nèi)驅(qū)力。
我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：
“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”
三歲看大，七歲看老。教育孩子，一定要趁早。
0-6歲是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，錯(cuò)過(guò)了就很難糾正，孩子越大越難管的原因就在于此。
所以，父母務(wù)必要在孩子定性之前給孩子立規(guī)矩。
以身作則給孩子樹(shù)立起一個(gè)好的榜樣，幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立、自信、自律等良好習(xí)慣。
5. 抓緊培養(yǎng)能力
有人說(shuō)，人生就像一只儲(chǔ)蓄罐，你投入的每一份努力，都會(huì)在未來(lái)的某一天，回饋于你。
這3種能力越早培養(yǎng)，將來(lái)孩子越有出息。
第一種是自律能力。
美國(guó)總統(tǒng)西奧多·羅斯福曾說(shuō)：
“有一種品質(zhì)，可以使一個(gè)人從碌碌無(wú)為的平庸之輩中脫穎而出。
這個(gè)品質(zhì)不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。”
自律，是一個(gè)孩子的高級(jí)軟實(shí)力，自律和不自律的孩子，過(guò)得是截然不同的人生。
第二種是思考力。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷比獲得知識(shí)更重要。”
獨(dú)立思考，是孩子終生受用的能力。
有獨(dú)立思考能力的孩子，遇到事情不會(huì)盲目跟風(fēng)。
第三種是自控力。
現(xiàn)在的電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)游戲，以及社會(huì)上的花花綠綠等太多的東西吸引著孩子。
你幫孩子戒掉了這個(gè)游戲，還有無(wú)數(shù)吸引人的“東西”在等著他。
除非孩子學(xué)會(huì)自己控制，否則家長(zhǎng)不可能一輩子給孩子做好把關(guān)人。
一個(gè)自控力發(fā)展的比較好的孩子能夠在一堆選擇中，做出合理的決定。
自控力一般會(huì)涉及到三個(gè)組成部分：
控制自己的情緒、控制自己的行為、控制自己的欲望。
自控力強(qiáng)的孩子，未來(lái)更容易獲得成功。
一個(gè)人能否成功，自控力的影響遠(yuǎn)超過(guò)智力的影響。
真正的靜待花開(kāi)，不是真的放任孩子，什么都不管，而是在孩子從小的時(shí)候，就養(yǎng)成自覺(jué)的習(xí)慣。
三流的父母做保姆，二流的父母做教練，一流的父母做榜樣。
最好的教育，就是榜樣的力量。
父母自覺(jué)了，孩子才有可能自覺(jué)。
