現(xiàn)在的記錄是每隔一天一篇嗎？哦，我總是會(huì)忘記，白天的時(shí)間都用于各種活動(dòng)和改作業(yè)，主要是用于改作業(yè)。
我的前進(jìn)目標(biāo)呢？工作我覺(jué)得鍛煉最大的應(yīng)該是班主任工作，班級(jí)目標(biāo)是帶領(lǐng)怎樣的班級(jí)，熱愛(ài)閱讀，但是細(xì)節(jié)上，卻是不容有失的，這邊 的學(xué)校要求極其嚴(yán)格，需要自己不斷地去設(shè)置底線。不可以碰觸到紅線。昨天副班的建議非常好，可以實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，從學(xué)生的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，凝聚孩子。
班級(jí)抓的重點(diǎn)是：班級(jí)常規(guī)要確定下來(lái)，這一個(gè)月都是要緊跟，比如排隊(duì)問(wèn)題、課間問(wèn)題、作業(yè)問(wèn)題都要細(xì)抓起來(lái)了。
教學(xué)問(wèn)題的重點(diǎn)，課堂紀(jì)律要確立規(guī)矩，確保課堂的紀(jì)律是安靜的，同時(shí)，作業(yè)問(wèn)題也是重點(diǎn)之一，這次的書(shū)寫(xiě)抓的效果還挺好，剛接手就要樹(shù)立規(guī)矩，讓他們清楚地知道，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，拿起筆就要寫(xiě)整齊。
今天要解決的是閱讀的問(wèn)題，把三年級(jí)閱讀的計(jì)劃和書(shū)單要發(fā)出來(lái)，聯(lián)系家委購(gòu)買課外書(shū)籍，充實(shí)書(shū)庫(kù)。
找一下三年級(jí)兩位老師，問(wèn)一下去年有沒(méi)有安排師傅，看看是如何安排的。
以上是工作，接下里，需要重點(diǎn)關(guān)注我自己的孩子了。
哥哥中午回課室寫(xiě)作業(yè)，轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，整個(gè)人的狀態(tài)都是不一樣 的，現(xiàn)在要關(guān)注的是，多和哥哥溝通，能夠積極地溝通，同時(shí)能夠引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如何找到解決的方法。
妹妹如此地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)，我要把字帖帶過(guò)去學(xué)校，等她寫(xiě)完作業(yè)，我就可以安排她寫(xiě)一寫(xiě)，但是握筆姿勢(shì)還是不太對(duì)，想辦法如何糾正一下。
我應(yīng)該把公眾號(hào)的事情盡量白天搞定，到了晚上就要多陪陪孩子，不要一吃完飯就開(kāi)始公眾號(hào)，要合理安排時(shí)間。孩子們吃完飯也是需要散散步、消消食的。
原來(lái)生活總是豐富多彩的，沒(méi)有必要總是揪著一處，自己向著目標(biāo)前進(jìn)，魏老師說(shuō)得對(duì)，只有不成熟的人才渴望信任。
又到了積極充電的時(shí)候咯。不要把時(shí)間浪費(fèi)了，每一個(gè)人的時(shí)間很寶貴。轉(zhuǎn)學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)哥哥這人都積極了很多，好像還挺有趣的呀。
