如果你已經(jīng)讀過第一章，那太好了，我們可以看看彼此是否看到了同樣的重點，可以發(fā)現(xiàn)許多能夠進行討論的語句和思想。如果你還沒有讀過，我想下面的某些內(nèi)容可能會給到你一些提示。
正文一開始就回答了父母常常不清晰的好幾個疑問。
疑問1，為什么現(xiàn)在的孩子不像我們小時候那樣聽話，懂規(guī)矩？沒有責(zé)任感和上進心？
當(dāng)然答案有很多可能性，也因人而異。作者更加感興趣的是社會的重大變化這一重要影響因素。
第一，社會文化因素。媽媽不再順從爸爸，下屬不在順從上司，少數(shù)族群也不再以犧牲人格尊嚴(yán)為代價屈居于順從的角色，每個人都在謀求平等和尊嚴(yán)，這是社會的進步。但平等并不是完全一樣，而是得到同等的尊嚴(yán)和尊重。
第二，今天的孩子被以愛的名義給予太多，他們不需要為家庭付出努力和負責(zé)任。父母總想保護孩子免遭任何挫折和失望，實際上會剝奪孩子發(fā)展出自己的信念和能力的機會。
疑問2，孩子需要擁有什么才能成為一個有能力的人？
對個人能力的感知力
對自己在重要關(guān)系中的價值的感知力
對自己在生活中的力量或影響的感知力
內(nèi)省力強
人際溝通能力強
整體把握能力強
判斷能力強
可以看得出，以上七項可以說是一個孩子在成長中是否自信，是否能夠正確評價自己和外界，是否具有自我效能感的重要支撐。也關(guān)系到孩子是否認為自己有價值，有存在的意義，對自己、他人、外界和未來有所預(yù)期。能否建立積極的人際關(guān)系以及擁有良好的適應(yīng)能力。
如何幫助孩子獲得和擁有以上能力？其實，允許孩子在家庭生活中做有意義的事情，與父母并肩做事，邊干邊學(xué)，會自然而然培養(yǎng)出來。
疑問3，正面管教到底是什么？
正面管教的父母與孩子的互動方式是這樣的：有規(guī)矩也有自由；有限制的選擇；在尊重別人的前提下，你可以選擇。
控制型和驕縱型的父母在轉(zhuǎn)換到正面管教的過程雖然會有難度，也會有反復(fù)，而且也許只有堅持和相信才會發(fā)現(xiàn)長期好處。但這種方式會有助于孩子獨立和培養(yǎng)個人能力。
疑問4，懲罰很有效啊，為什么不能用？
是的，懲罰很管用，但只是當(dāng)時的效果，長期效果卻是負面的。懲罰會令孩子憤恨、報復(fù)、反叛、退縮。那些越來越疏遠父母，不與父母交流的孩子，表現(xiàn)自卑的孩子或者凡事力圖與父母對抗的孩子，往往都源于父母曾經(jīng)一再的貶低和懲罰。
疑問5，怎樣才是不控制也不驕縱？
和善與堅定并行，尊重和鼓勵孩子；
讓孩子感受到價值感和歸屬感；
注重長期有效；
教給孩子有價值的社會技能和生活技能，培養(yǎng)孩子的良好品格。
這一章里重點解釋了第一條，后面的條目會在以后的章節(jié)詳細討論。和善的重要性在于表達對孩子的尊重：和善的家長可以控制自己的情緒和行為；和善不是驕縱取悅孩子；和善也不是不允許令孩子失望，因為相信孩子可以抵抗挫折并發(fā)展出自信，也是一種尊重。堅定的重要性在于尊重我們自己：堅定是不允許孩子不尊重自己；堅定不是以懲罰回擊，因為懲罰是最大的不尊重；堅定不是說教，而是在平靜之后找到解決問題的方法。
好了，第一章的內(nèi)容就在問答中結(jié)束了。如果你愿意可以試著做一個家庭作業(yè)：當(dāng)孩子考試成績有所下滑的時候你會如何跟孩子溝通，注意做到和善而堅定。
當(dāng)你認真去做了才能真的理解到和善而堅定里面究竟會遇到哪些難點，又會從中如何發(fā)展出屬于自己的“和善而堅定”的方式。期待你的體驗和收獲，可以一起討論哦~
