在高手面前，切記關閉已知，進入無知，因為你所知道的，高手都知道；你不知道的，高手也知道。帶著無知向高手請教，通常都有豁然開朗般的認知體驗。成長就是認知升級，面對認知升級的狀態，可將人分為四種類型：
1不知道自己不知道，占比95%，這是一群頂著人的大腦，卻依賴無意識的動物本能，被情緒左右的自以為是的一類。表現為無所不知、無知無畏卻又內心裝滿恐懼。這類人的典型特征是缺少獨立思考，認知升級與這類人無關。
2知道自己不知道，占比4%。啟動了獨立思考，知道認知無止境，也錯過太多次升級機會。通過學習、反思、推理、判斷、驗證，彌補自身不知道的領域，持續提升個人價值及工作效率。這類人應該屬于蟄伏的一類，或者如笑來老師稱謂的開始進化的一類。這類人以追求成長的復利為核心，要么持續進化，要么退回占比95％的一般人。
3知道自已知道，占比0.9%。持續進化成功的一類人，掌握了事物的基本規律，提升了認知。這類人屬于元認知能力、學習力、洞察力、判斷力特別強的一類。
4知道自己無知，占比0.1％。始終空杯狀態、心懷敬畏的一類人。
小結：反思笑來老師的“錯過”，笑來老師已進入“知道自己不知道”的境界，是因認知差異造成的當時不理解，也未深究這種不理解而錯過。反觀自己，面對得到各位大佬的精心總結、肺腑之言，又錯過了多少呢？
（結合笑來老師的錯過，及傅盛老師的個人認知升級）
