書中羅列的時間、選擇、行動、學習、思維、才能、成功這七個維度，總結一下如何成為一個很厲害的人。
第一、時間。
首先對待時間要有一個態度：不敷衍、不遲疑、不搖擺，認真聚焦于當下，自覺專注投入。在積極過去視角、享樂視角和未來視角三者中取得平衡，如在工作中采取未來視角、下班回家后采用享樂視角、與家人團聚時采用積極過去視角。對于近期未來和遠期未來，要使遠期未來目標更加具體化、可實施化，同時提高近期未來逃避成本，主動增加挑戰難度。最后，把時間花在長半衰期的事情上，使人生更加有意義。掌握好快與慢的節奏，工作上快，生活上慢，將人生譜寫為一首交響曲，有快有慢，才能悅耳動聽。
第二、選擇。
感受內心的渴望，找到人生的目標，用最高目標指引人生選擇。擺脫過去經習慣和思維慣性，逃離隱含假設的牢籠，學會目標懸置、能力嫁接、特性改造，打破思維壁壘，將所學所思融會貫通。選擇太多時，可以羅列分析評估不同維度，選取最重要的幾個維度。最后，人生不設限，可以不斷修正調整，不必推到重來，可以保持與過去的連接。
第三、行動。
不管怎樣，只要開始就好，現在就是最好的時機。小事不拖延，從而降低心理成本；需要從長記憶的事情，善用“暗時間”。做事情，先完成，再完善；把批評當信息，不斷修正。任務是可以分解的，先進入“心流”狀態搞定核心思考區間。將任務分類，同類批處理，降低切換精力消耗。理論不一定能指導實踐，實踐中積累的知識一定能指導實踐。行動后一定要思考，失敗后的思考更為重要，因為成功是多個因素的合成，而失敗卻能凸顯哪個因素不足，做一名“悟敗者”。
第四、學習
。學習不是簡單的“傳遞——接收”，需要學習者主動探索。打開新舊知識的通道，問題產生答案，答案產生問題，知識才有連貫性。面對一件事物，問自己三個問題：什么感覺？是什么？怎么產生的？探索解碼的三法寶：知結論，尋過程；做歸納，做延展；找相同，比不同。知識的掌握，不在于你知道多少，而在于你能調用多少，因此要把知識當作一項技能來學，可進行寫作式、游戲式、設計式操練。知識不是孤立的，可遷移、可印證、可互補。
第五、思維。
輸入需要簡化，而我們往往主動或被動關注了太多與我們沒有什么關系的人事物，占據著大腦空間，干擾著思考記憶。輸出也需要簡化，適度的簡潔，意味著更豐富的內涵。深度了解后刪減、濃縮、模式化。吸收足夠的資料，讓隨機和混亂自由碰撞和組合，激發潛意識。圖像化、可視化思維能讓大腦同時處理更多信息，給思維更多探索空間，進一步推動思考。用矩陣排列組合，用清單擴展思維。
第六、才能。
努力需要策略，個人要專注發揮自己的優勢才能，有突出優點比沒有明顯弱點重要得多。發現并專注自己的強項，尋找與能力互補的人。把一件事做到極致，不需要每件事都做到完美。提升能力需要建立挑戰階梯，在一個高度達到舒適區后要挑戰更高的難度。興趣沒那么重要，一件事，先投入做，化被動為主動，可能會越做越有味道，不許喲意志力拖著走就能奔得很遠。
第七、成功。
學霸選擇順從，學渣選擇逃避。做主動探索學習者，不循規蹈矩，不遵從權威。保持好奇和探索心，會讓你一直處于學習的狀態。以完成具有創造力的作品為目標，會讓促使對知識的深層掌握，最大限度施展自己的才能。
