各位家長朋友們下午好，歡迎來到高一十五班，雖然和各位第一次見面，其實大家早在微信中和qq群中相熟已久，許多家長也都成了好朋友，借此機會就當是一次孩子們為我們創造的朋友相聚，再次歡迎大家的到來！

在此呢，首先我要感謝各位家長對我們十五班一直以來熱情的幫助和支持，馮鐘慧爸爸侯茗瀚爸爸，徐翊嘉媽媽李楚晗媽媽，還有在背后一直默默貢獻的爸爸媽媽們，在我們最近的兩次大型活動中，付出了太多的時間和精力，為我們制作條幅和班牌，送來遮陽帳篷，送來礦泉水和水果蔬菜、小點心小零食，讓我們的孩子不僅感受到來自家的溫暖，還讓我們在活動中被別的班孩子深深羨慕，我代表十五班對各位家長表示誠摯的感謝！

這兩個月來，學校搞過好幾次大型活動，各種專家講座、詩詞大會、集體舞、期中考試、徒步公園國學行、運動會，每一次參與和經歷都會給我們的孩子留下一層閱歷的積淀，比如聽講座，讓我們見識了高校教授思想學識的廣闊。詩詞大會我們真的失之交臂了，那兩天我們值周，沒機會好好準備詩詞大會，海選入圍選手之后的復賽因為身體原因也沒機會殺進決賽，有點遺憾，這反而刺激了孩子們要奮起的斗志，我感覺到了孩子們因為整個集體的落選而失落的情緒，這讓我們更加珍惜接下來的每個展示我15班才華和豪情的機會。

集體舞，孩子們充滿期待，積極參與，這次我給予孩子們全力的支持，要啥給啥，我給孩子們當助理，負責組織和協調，在巨圩闊的帶領下，我們以最高分的好成績獲得一等獎。這個活動的意義在于，一、讓孩子們看到一種才能到一定境界的時候是可以讓人感到快樂的，我真真的看著孩子們學習跳舞時的開心。二、讓最初大家各想各的，各做各的的狀態，因為一件事所有人聯系在一起，必須彼此配合，有一天我們舞步整齊的時候，大家開始意識到了集體的概念和魅力，集體的凝聚力就這樣一點點增強，我心里是暗暗喜悅的。三、活動之后，我給大家創造機會，讓許多同學都做了總結，孩子談到了團結，付出，合作，方法，默契，快樂，收獲，克服困難，發現自己的潛力，發現對方的優秀等等特別有哲理的感受。這些大道理被孩子們消化吸收的特別實在，特別生動，不用我說一個字，大家就心往一處想，勁往一處使了。四、一次成功對我們來說太重要了，雖然說我們考試沒輸過，但也不能算全勝，我們需要一次成功來激勵我們自己，當我告訴孩子們我們是一等獎最高分時，大家興奮的狀態被調動了。

借集體舞的東風，我激勵孩子們全心備考，期中考試我們迎來了又一次挑戰，這次考試我們整體上表現良好，語文第二數學第二英語第一歷史第二政治第三地理第二。許多孩子有了大幅度進步，比如李冀，李航，比如張晟維，葉文琦等等。有的同學進步幅度雖然不大，但畢竟進步的比退步的多，即使退步的或停滯未前的也找到了問題所在，正在探求解決問題的方法。

說到成績了，我們就來談談學習的事，首先，我認為孩子的學習水平和孩子的習慣有很重要關系，而孩子的習慣和孩子的做事方式，性格，人品，家庭背景，都是有關系的。我把我觀察到的結合我的認識給大家分享一下，有的孩子做事沒有意識到有條理是多么重要，舉個簡單的例子，咱們看到的孩子的書桌上面和書桌里面都是剛收拾過不久的，之前要比這凌亂一些，有的孩子的各科試卷、輔導書、作業本、草稿紙都混雜在一起，有的孩子桌斗里就是一個雜貨鋪，有零食有鏡子有藥有各種小東西有各時期的堆放不整齊的資料，這樣找卷子找書找作業就會花掉很多零碎的時間，并且會讓孩子漸漸沒了耐心。我正在努力讓每個孩子成為整理控，隨時整理自己學習的資料，整理的同時也是個淺層次復習的過程，希望大家也對孩子有這樣的建議。

? ? ? ?有的孩子行動上會慢，這個慢不是腦子沒反應過來，是情緒拖后腿。有的孩子早讀午讀的時候，課代表說，把書拿出來吧，他要和同桌再聊一會兒，課代表再說，打開書多少頁，他才把書找到，大家讀了半首詩了，他才打開書。這個習慣對學習很有影響，我感覺到的是孩子對眼前要做的事想拖延，想偷懶，不想干，被動得很，這樣學習，即便是張嘴念了讀了，也是在做樣子，不走心。小現象大問題，我理解這是因為孩子對自己的學習沒有清晰的規劃，缺少堅定的意志力，執行力不夠，沒有一步一步學習的認識，不知道有效利用短暫時間完成零碎任務。今后我依然要嚴抓這個習慣，希望家長也能具體指導到這樣的動作。溝通一個簡單的邏輯，那就是有些事是不是必須得做的呢？既然繞不過躲不過早晚要做，那就現在馬上把它做了，放開了做想方設法做，切忌圖省心機械地做，不僅用手做，還得用心做，用思想去做。

學習如果不會學，常常會白學。有的孩子常說，老師，我真的背了，我背不過。我觀察他記憶的時候，一個單詞重復讀五六遍，不尋找字母組合規律，生吞活剝地記憶著，一句話念完讀順了，卻不知道是什么意思，我想這是思想和行動沒有同步運行的問題。所以我上課希望讓孩子多說話，讓大家的感受跟上節奏，追求同頻交流。希望家長們也鼓勵孩子動起來，放松地和老師說話，大聲說話，讓孩子們意識到老師是可以做朋友的，是可以近距離交往的，是可以和他吐槽聊天的。

這些是學習細節上的習慣，影響孩子們的學習質量。還有其他方面的習慣，也會對孩子有影響，比如飲食習慣，有些孩子生冷不忌，尤其女孩子，胃不好的居多，生活中常出現因為胃寒體寒而出現的身體狀況，請假就醫或回家，耽誤課也影響學習連續的效果。再比如睡眠習慣，有的孩子喜歡賴床，早上起床總要拖延幾分鐘，晚上上床睡覺總要拖延幾分鐘。就是這樣的幾分鐘讓孩子自己早上陷入了打仗一樣的忙亂，沒準還會忙中出錯扣了各種分，這也會影響學習啊！對比之下有的孩子在早上在允許出樓門的5:50左右已經從容地走在校園的路上，感受清晨微涼的氣息和鳥語樹香，一路上還可以想想如何高效進行早讀，要完成什么任務。晚上有的孩子回宿舍除了日常洗漱，還能補充點營養，補會兒作業，讀篇文章，和舍友交流點白天的感受。簡約的生活，從容的時間，放松的睡眠，孩子贏得的是主動掌控的過程。再比如人際交往習慣，男孩子和女孩子之間過密和過疏的習慣其實都是局限的，我的想法是不把早戀當作什么洪水猛獸，但也盡力防止早戀，畢竟我們的孩子們還小，很容易陷入感情而無法自拔，會把很多該用于學習的時間用于想別的事情。建議家長和我一起強調友誼的力量，發現同學身上的優點，交流進步，尋求幫助，精神上互相理解互相支撐，這都是好事。還有女同學之間的關系，文科女生可能更加心思細密一些，一些大人看似小事的事會影響孩子一天或好幾天，比如誰和誰走的近一點，誰和誰走的遠一點，誰和誰一起吃飯了而沒和誰一塊吃，因此而影響情緒影響上課專注聽講的不只一例。建議各位家長引導孩子有一顆大心，對于這些生活細節能寬容平和地對待，能拿起也能放下。

關于學習的具體習慣就太多了，比如點滴積累，比如重視改錯本的利用，比如課上如何走心聽課積極參與，比如重視練字，比如如何總結……，這些事由老師給孩子們強調吧。

最后給各位家長的建議就是對于孩子成績的得失，各位首先不必太激動，尤其對于暫時落后的孩子請不要過于苛責，與其帶著憤怒和焦慮地指指點點不如給孩子一個客觀具體的動作指導，孩子已經長大了，十六七歲的年齡正是自我意識膨脹的年齡，孩子需要自我管理的權利和機會，咱們大人可以幫助可以配合，但最好不要企圖規劃他控制他，畢竟遠水難解近渴，不如選擇相信孩子。希望您這次回去盡情享受和孩子天倫之樂，孩子們需要家庭豐滿的愛作為永不枯竭的動力。

? ?我的分享暫時就這些，關于孩子的具體問題您可以和我和其他任課老師個別交流。不到之處請大家指正。