? ? ? ? 一邊玩，一邊寫，不滿意，接著寫。? 這是一篇被孩子寫了無數遍的文章，有的孩子甚至寫了五六遍都不滿意，特別是動作描寫，孩子們由剛開始的一筆帶過，到最后的細心觀察，看得出來每個孩子都在蛻變！班級43個孩子，每個孩子的這篇文章都要被發表，只有讓他們經過不斷地打磨，才能體會到動作描寫到底該如何去寫。
? ? ? ? ? ? ? ? 玩游戲寫作文?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 褚筱馨? ?
? ? ? 今天我們做了一個，非常非常有意思的游戲。名字叫做123木頭人。
? ? 上課了，老師走進來說，這節課我們來做一個游戲，游戲的規則是，一個人是小丑，一個人是木頭人。讓小丑去逗木頭人。
? ? ? ? 我們過了一會兒就開始了游戲。首先，我勾住了嘴角，按住了眼睛。做了一個鬼臉，可是，同桌只露出一絲笑意，接著我下了一個大腰，他還是只透出一絲笑意。我一定要把他逗哈哈大笑。做什么動做好呢？于是我使出最大的力氣，又下了一個腰 ，忽然老師說好時間到的時候把我嚇了一跳。啪-——的一聲，摔在了地上。這才把我同桌逗得哈哈大笑。
? ? ? ? 這一場開心，好玩兒又有趣的游戲，就結束了。
? ? ? ? ? ? ? 教室里的木頭人
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 吳政昕
? ? ? ? 在教室里老師帶我們玩木頭人的游戲。規則是:必須兩個人玩，一個是木頭人，另一個人是小丑。小丑要讓木頭人笑，如果木頭人笑了，木頭人就輸。小丑如果沒有讓木頭人笑，小丑就輸。薛雅西是我的同桌，我將和他比賽！? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 游戲正式開始了? ！同桌一幅得意洋洋的樣子，手拿著文具盒拍了三下桌子，好像在世界上，她是舞蹈最好的人了。我張嘴大笑！
? ? ? ? 同桌的動作，真的很奇怪，一點也不是淑女該做的動作。而且嘴還 撅著，像一個超級傲慢的鴨子在秀她的嘴！哈哈。眼珠圓溜圓溜的，瞪得比老虎的眼珠子還要大。腿像一個馬步，而且非常標準，好像美猴王是齊天小圣。他是齊天大圣！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 更可笑的是? 她嘴里還噙著頭發，嚼的吱吱有味，吃得相當開心，像一個女漢子一樣！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? 這就是木頭人！不許說話不許動，今天雖然我輸了，不過我真的很開心，木頭人的游戲。真有趣！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 捉“笑”?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 吉昶霖
是前天下午，我玩了木頭人的游戲。? 游戲規則：一個人是木頭人，一個人是小丑，小丑負責逗笑木頭人，木頭人不能被小丑逗笑。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我逗同桌，123，木頭人，不許說話，不許動。他把腿分開，左邊一個，右邊一個，把兩個手互相交叉，放在他的大腿上握成拳頭，手心朝上，總之，要像打人似的，嘴朝右邊撅著，露出鋒利的小虎牙，右邊的眼睛睜的大大的，左邊的眼睛瞇著，眼珠翻白眼。正是這樣的動作都把我逗的笑個不停。接下來輪到我我逗她笑了。我一手拿著語文書，一手拿著鋼筆，在書上寫了一個ko。把書扔下去，說，你這個又破又爛的書，人家小小的姑娘太討厭了，把那人家小小的語文書弄的太太太討厭了，他和我一起放聲大笑。哈哈，我終于贏了。? ? ? ? 這個游戲提到了動作，表情，神態，還有心理描寫，但這個游戲的題目沒寫好。下次努力！
? ? ? ? ? ? ? 笑笑吧木頭人
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王靜雯
? ? 今天，我們又玩了你是木頭人，我是笑笑使者的游戲。
? ? ? 游戲開始了，123，木頭人，不許說話，不許動！同桌的動作是擺了一個桃心在胸前。像一個天使降到人間來玩耍。這時我感覺勝利就在眼前！但是不木的表情好可怕呀，像鬼一樣，感覺像狐貍精露出了狐貍尾巴一樣。好像在說勝利是我的，誰也不能拿走！
? ? ? ? 我試著做出所有動作。比如瞇瞇眼，大猩猩，兔子跳還有，按住眼睛張大嘴巴，做鬼臉。很多很多，我想了很多很多的想法，但是都失敗了，他還是不笑。
? ? ? 游戲結束了。天哪我輸啦！ 這一回，我覺悟了。不管你玩得開心或不開心，都可以用文字來表達。
123，木頭人，不許說話，不許動……
? ? ? ? ? ? ? ? 玩游戲寫作文
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張藝寧
? ? ? ? 今天，我們玩了一個游戲叫“木頭人”。? ? ? ?
? ? ? ? 木頭人的游戲規則是:一個人是“小丑”，一個人是“木頭人”。小丑要讓木頭人哈哈大笑。小丑不能說話，只能用自己的表情和動作來讓木頭人笑出來。不過今天我是小丑。? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 游戲開始了，我的同桌一只膝蓋跪在椅子上，另一條腿向外踢。他的一只手摸著他的后腦勺，另一只手也向外伸。她擺動作的時候，他的臉上還帶著一絲笑意，他應該也覺得他的動作很搞笑吧。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? 我先用自己的小拇指勾住嘴角。接著，我又用大拇指把眼角按住，我看了她一眼，他還是那個動作，那個表情。? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? 我真是佩服他，竟然擺那個動作能堅持那么久。
? ? ? ? 我覺得我好像快要輸了，可是就在李老師說比賽結束的時候。他一下子就笑了出來，還從椅子上一下就掉在了地上。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? 我都已經分不清是他贏了。還是我贏了？? ? ? ? ? ? ? ? ?
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教室里的木頭人們
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 黃路加? ? ?
? ? ? 我的笑點很低，只要一看到別人像小丑一樣做搞笑的動作，我就會放聲大笑，不管在哪個場合。而且我是不會讓別人像我一樣放聲大笑的，因為人家都控制不住我自己嘛，怎么還會有逗笑別人的想法呢？? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 我們都是木頭人，不許說話，不許動”他做了一個像在皇宮里的小岳子，給本娘娘請安的樣子:左手在上，右手在下。左腿彎曲，右腿筆直在后。? ? ? ?
? ? ? ? 開始之前，嘴巴已經忍不住要笑了,我仿佛看到了勝利。我要在腦子里想一個問題――有什么辦法逗笑她呢？嗯！想到啦！我稍微的把她的嘴整一下，會是笑還是……? ? ? ? ? ? ?
手指頭都要到嘴巴上了，怎么還不笑呢。我想還是算了吧,不弄了，我坐在那里等著……“李建曉，要是你……"李老師說道，岳子穎，一轉頭，“哈！你動啦！。我開心的說道。奇跡啊！得來全不費功夫。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 笑點低的我喜歡上了木頭人的樂趣。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 教室里的游戲
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 郭朕豪
? ? ? ? 在星期一下午 第五節課，老師讓我們又做了一次木頭人的游戲。? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 游戲開始了，老師剛說完123木頭人，不許說話不許動，我是小丑，是逗別人笑的，董怡菲是木頭人，他擺了一個特別搞笑的動作，就是把耳朵拽一下，把鼻子給弄起來，像一個豬八戒，我在觀察她時，我自己都笑了，她的表情也非常好笑，把自己的牙齒露了出來，像一頭豬和一頭狼的牙齒。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? 現在，就該我這個小丑上場了，我先把我的屁股朝她撅起來，再拍一拍，他就透出了一絲笑意，但是她一下就收了回去，我當時就有一點生氣了，我又想了一個搞笑的動作，就是把氣都鼓到右邊，用我的右手來敲打，她還是沒笑，我又做了一個動作，就是變成一個豬八戒的臉，我一下子就把她給逗得哈哈大笑，比賽已結束，我贏了。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 這個游戲就在歡樂的笑聲中結束吧了，也讓我體會到當木頭人的感受。
? ? ? 快樂總是短暫的，但是孩子們可以用文字將它記錄下來，變成永恒！不管孩子們寫得如何，他們都是在用自己的話語書寫著只屬于自己的故事。
