本節課的主要內容是讓學生學會用手來測量,如何用手來測量!
一年級的學生用手來測量還是有一定困難,所以這節課是先教同學如何做拃這個動作,在測量一下桌子的長度!
我先教動作,然后在讓學生跟著學,挨個檢查,都會了在教如何去測量。
學生會這個動作了,但是在測量也會有問題,他們會把大拇指彎著不打開去測量。所以這里我就在黑板上示范如何測量黑板貼的長度,讓學生判斷我的測量是否正確?,再讓學生測量自己桌子長度,讓同桌互相看測量操作是否正確,這樣下節課測量桌子的高度時可以在一節課完成?
本節課的主要內容是讓學生學會用手來測量,如何用手來測量!
一年級的學生用手來測量還是有一定困難,所以這節課是先教同學如何做拃這個動作,在測量一下桌子的長度!
我先教動作,然后在讓學生跟著學,挨個檢查,都會了在教如何去測量。
學生會這個動作了,但是在測量也會有問題,他們會把大拇指彎著不打開去測量。所以這里我就在黑板上示范如何測量黑板貼的長度,讓學生判斷我的測量是否正確?,再讓學生測量自己桌子長度,讓同桌互相看測量操作是否正確,這樣下節課測量桌子的高度時可以在一節課完成?