一、超級學習是一種策略
有人用了12個月，完成了四年麻省理工大學33門的課程，用1年時間游歷4個國家，學會了西班牙語、葡萄牙語、韓語和中文4種語言。
是什么樣的人，用了什么方法？作為一個學習愛好者，經常為自己的學習效果而懊惱。這樣的高能學習效果直接挑起了我的好奇心。
華章書院出版的《超級學習者》，作者斯科特·H·揚，就是牛人本尊。書中他分享了自己的學習經歷和學習方法。
讀此書，我的第一收獲是：超級學習是一種策略。
上大學時，總有同學平時見不到人家學習，結果考試把所有同學甩了一條街。那時自己不服氣又憋屈，同時還感嘆人家有天賦。讀過此書，我只能說：是學習策略把自己放在了該有的位置。
超級學習就是學習策略的運用。學習是一種自主自發的行為，主動練習，沉浸其中，同時又限定了緊迫的時間。
當年為了考專業英語四級，2個月內，詞匯量飆升了6000左右，直接越過了1萬大關。回顧這段經歷，它符合超級學習的條件：在特定情況下，我心甘情愿地學習，迫切地想要達到一個目標，每天忘我地積極主動地練習。只是，過了那段時間，我沒有總結自己的方法，也沒有延續這種做法，所以，還是泯然眾人矣。
高考剛剛拉上帷幕，學子們同問：我們也是迫切地學習，為什么達不到作者的效果呢？
對照超級學習策略，我發現，高考學習總有其他成分在里面：為家人，為老師、為學校，為虛榮心……潛意識中，個人的抗拒看不到。同時享受感沒有，不能沉浸到學習中，只是在無形的壓力下的掙扎。
設定緊迫時間，自主自發而又沉浸其中，是超級學習必備的條件。
大家不妨試試。
二、學一門語言，需要多久？
中國學生從小學到大學畢業，英語學習超過12年，還是不能順暢地與英語母語者溝通交流。但英語并不是公認的難學的語言，大家公認漢語是最難學的，沒錯吧？想一想語調變化、語音變化就會帶來完全不同的意義，每一個學習漢語的外國人都會撓頭，陷入迷茫。但一位網名為塔姆（Tamu）的學習者，從零開始，四個月就通過了HSK 5級考試。HSK 5級是一個什么樣的水平呢？可以閱讀漢語報刊雜志，欣賞漢語影視節目，用漢語進行較為完整的演講。
你也許會認為這是一個個案，但是還有更多的語言學習者，他們學習語言的效果讓我們羨慕嫉妒恨。在《超級學習者》這本書中，給作者帶來超級學習靈感的是一個名叫本尼?劉易斯的愛爾蘭人，他挑戰三個月精通一門語言，后來精通西班牙語、意大利語、蓋爾語、法語、葡萄牙語、世界語、英語、德語、阿拉伯語、匈牙利語、普通話、泰國語、美國手語……
其實，在我們中國，超級語言學習者也是蠻多的。中國的語言學家趙元任，精通十幾種語言，陳寅恪會20多種語言，我們敬愛的周恩來總理也會六種語言。
這些超級語言學習者是怎么做到的？本尼?劉易斯是旅行到一個國家，從常用語手冊開始學習，完全沉浸在這個國家的語言中，無所畏懼地和當地人對話，給自己設置看似不可能完成的挑戰。學中文的塔姆每周花70～80個小時來挑戰自己。民國期間的大師們也都是在一個國家，完全沉浸到語言環境里：生活和學習都用這種語言。
超級語言學習者都是狠人，不懼怕困難重重，直接跳出舒適區，投入大量時間，忘記自己的母語，帶著極大的興趣，采取合適的學習策略，追求極致，積極自學，給自己創造奇跡。
也許，哪一天，你也可以挑戰自己：在異國他鄉三個月，學會一門語言。
