10:35我按時開啟騰訊會議，看到電腦屏幕上那么多小頭像。
“親愛的同學們，一天沒見，我想你們了。連上麥，打開攝像頭，讓老師看看你們?！蔽逸p快地說。
有的孩子羞澀，聽到我的“想念”用手捂著嘴在樂。
封城好幾天，我在主城區受到限制，孩子們在鄉下可以自由走動。
學校發來通知說現在家長農活都已經忙完，幾乎是每個孩子身邊都有家長一起聽課。教學進度，照顧大多數學生，注意自己的言行，不要諷刺挖苦學生。
沒有學校的三令五申的叮囑，我從來也不會這樣做。
5分鐘的時間，讓孩子們拿出課本和練習冊。起來動一動，不要總坐著，在農村坐在火炕上很熱乎，但是容易把腿坐麻。囑咐他們多喝水，想上廁所，一定不要忍著，現在就去。
這個囑咐源于我們班有的學生，學習努力，在學校期間八節課不喝水，怕上廁所耽誤時間。當聽到有人抱怨孩子不努力，我嗤之以鼻。
我真怕他們這么樣的努力傷身體，雖然年齡小，目前看不出來什么，健康是大事。沒有健康，工作學習難以進行。這話也是說給家長。
五分鐘話聊很快結束。
這時有學生招呼：“媽媽快把小二領走，上課了?！?/p>
“媽媽，你別出聲，我要回答老師問題。”
“老師招呼你呢，抓緊??！”
我淡笑無語。
課堂上幾乎把班級學生都找了一遍，除了那幾個“免檢”的學生。孩子自信，自己學會，讓老師知道，還能再檢測一遍。
我突然想起內向的郝冬月，
我問：“郝冬月去哪兒了，我怎么沒看到呢？”
“我在這兒呢，我在這兒呢，老師?！彼皶r應答，沒溜號。
勤學好問的趙旸提出兩個問題，我一一解答，沒忘鼓勵她的榜樣力量。
我說：“今天回答問題還有一次機會，誰珍惜？”
很多學生喊著“我”，我聽到一個突兀的聲音“羅思涵”。
我一下子就被這個孩子逗樂，電腦屏幕上40多個小頭像的，我根本無法分清誰是“我”。她這樣很自然地喊出自己的名字，表現得從容自信，我自愧不如。
我一直以為名字是讓別人喊的，今天她讓我看到不同。她輕松把知識點理順一遍，我又想起一件事。
“誰敢挑戰羅思涵？”我話音剛落下。
“趙旸！”脆聲想起。
我猜對了。她在學習上和羅思涵是競爭對手，倆人互相比著學習，一個回答問題，另一個沒搶上就會噘嘴不開心。
我總結：“同學們，非常感謝，你們積極勇敢，勤奮好學，有你們陪著的40分鐘，老師特別開心。防控封閉的日子我們一起度過，更有意義。”
隨著孩子們的一聲聲“老師，再見！”40多只小手在屏幕上，擺成了“向日葵”。
