書(shū)名：好好學(xué)習(xí)-個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南
作者：成甲
出處：kindle
閱讀時(shí)間：2020年12月15日星期一
興趣指數(shù)：5星
以下為文章摘選
【底層心態(tài)】
- 【以慢為快-把時(shí)間花在本質(zhì)問(wèn)題上】
反面：快速學(xué)習(xí)
底層心態(tài)之二，【以慢為快】。我們遇到新觀點(diǎn)時(shí)，能夠用綠燈思維來(lái)積極面對(duì)，就為快速成長(zhǎng)打下的第一個(gè)心態(tài)基礎(chǔ)。可是想要快速成長(zhǎng)，僅有積極的態(tài)度還不夠，還要解決另一個(gè)問(wèn)題具體執(zhí)行中的心態(tài)。
我們之所以想要快速成長(zhǎng)，是因?yàn)槲覀冞@個(gè)社會(huì)變化得越來(lái)越快，對(duì)人的要求也越來(lái)越高。如果想在這個(gè)快速變化的社會(huì)里建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的速度就很重要。所以，很多互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司的口號(hào)都是：天下武功，唯快不破。是啊！你看Facebook從無(wú)到有，再到紅遍全球才幾天時(shí)間；“滴滴打車(chē)”從無(wú)到有，再到成為帝國(guó)也才幾天——這樣的案例越來(lái)越多。身邊昨天還是一個(gè)普通人的創(chuàng)業(yè)者，今天就拿到了幾個(gè)億的投資，搖身一變成了首席執(zhí)行官。我們能不焦慮嗎？能不想讓自己再快點(diǎn)嗎？
再不快點(diǎn)，黃花菜都涼了！我認(rèn)識(shí)一個(gè)北大的好朋友，他特別優(yōu)秀。他的一個(gè)觀點(diǎn)就是：必須每步都足夠快。一步慢，步步慢啊！
是啊，在這個(gè)時(shí)代，太慢你是要被淘汰的，可問(wèn)題是你怎樣才能快起來(lái)？更快地讀書(shū)？報(bào)名上“十分鐘講透創(chuàng)業(yè)原理”，“21天打造無(wú)敵團(tuán)隊(duì)”，這樣的課程？你看，在朋友圈里，各種短期集訓(xùn)訓(xùn)練營(yíng)特別多。每個(gè)人都告訴你：加入我們快速掌握新技能！我們想要什么，商人就能賣(mài)什么。可是，追求快是這么個(gè)方式嗎？
快是結(jié)果，不是原因。想要能力提升的快，不等于學(xué)習(xí)過(guò)程就要很快，相反，越是快速提升的能力，反而越需要下慢功夫。這一點(diǎn)，可能是大多數(shù)追求快速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)者都沒(méi)有意識(shí)到的。所以，我講的就是這個(gè)層面的心態(tài)：真正的快，是“以慢為快”。
什么是以慢為快？首先，你得有一個(gè)心理準(zhǔn)備。快速學(xué)習(xí)的前提是要能夠做到：結(jié)硬寨，打呆仗。
“結(jié)硬寨，打呆仗”這六個(gè)字，是曾國(guó)藩帶領(lǐng)湘軍打敗數(shù)倍于己的太平天國(guó)軍的要領(lǐng)。所謂“結(jié)硬寨”是指湘軍到了一個(gè)新地方以后馬上要扎營(yíng)。選好關(guān)鍵要地后無(wú)論寒暑，要立刻修墻挖壕。且限定一個(gè)時(shí)辰完成。而且在戰(zhàn)爭(zhēng)中，不論敵人看起來(lái)有什么漏洞，有什么可以追擊的誘惑，曾國(guó)藩都不為所動(dòng)，一定會(huì)讓部隊(duì)死死守住關(guān)鍵要地。“打呆仗”是指湘軍每到一個(gè)城市邊上，并不與太平軍開(kāi)打，而是就地挖壕，而且每駐扎一天就挖一天壕溝，把整個(gè)城市外圍全部都用壕溝隔斷聯(lián)通，斷糧斷水，生生把敵人拖死。結(jié)果，湘軍與太平軍糾斗了13年，除了攻武昌等少數(shù)幾次有超過(guò)3000人的死亡，其他時(shí)候，幾乎都是以極小的傷亡獲得勝利。
為什么我認(rèn)為學(xué)習(xí)，首先要有“結(jié)硬寨，打呆仗”的心態(tài)呢？那是因?yàn)椋嬲咝У膶W(xué)習(xí)，其實(shí)是知識(shí)融會(huì)貫通的結(jié)果。有了對(duì)重要的、核心知識(shí)的深刻理解，我們才能運(yùn)用起來(lái)游刃有余。然而，對(duì)于我們大多數(shù)人而言，阻礙我們?nèi)跁?huì)貫通的原因，恰恰是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)“阻塞”。沒(méi)有“結(jié)硬寨，打呆仗”地把它攻克，導(dǎo)致我們一直有“自以為知道，其實(shí)不知道”的“知識(shí)阻塞”，也就沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通的效果。
所以我們想要快速提高努力的方向，應(yīng)該是花大力氣打通那些知識(shí)阻塞，而不是追求看起來(lái)很花哨的新方法，新技巧。
底層堵住了，新方法和新技巧，學(xué)的再多也都是表面上的花拳繡腿，這就好比我們想要快速學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，要把精力放在掌握平衡上，反復(fù)尋找平衡的感覺(jué)。可是，我們現(xiàn)在大多數(shù)人卻在追求，兩分鐘學(xué)會(huì)21種才腳踏紙的技巧。
我們求快，渴望能夠四兩搏千斤，能夠找到捷徑，可惜，卻忘了幾千年流傳下來(lái)的真正捷徑：書(shū)山有路勤為徑。以讀書(shū)為例，好學(xué)的人，總是想要讀的快一點(diǎn)，也就不由自主地希望多讀一些。我以前也有這個(gè)心態(tài)：讀書(shū)的時(shí)候，特別希望自己閱讀量很大。2009年、2010年的時(shí)候，我基本上一年要讀150-200本書(shū)。這樣高強(qiáng)度的讀書(shū)，不能說(shuō)沒(méi)有幫助——我確實(shí)收獲很多。但是，今天回過(guò)頭來(lái)看，我還是有些后悔和遺憾：我在應(yīng)該慢的地方?jīng)]有慢下來(lái)。讀書(shū)快，感覺(jué)都成為我的慣性了——我是為了快而快。結(jié)果很多知識(shí)的阻塞留了下來(lái)，這給我后來(lái)的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多麻煩，結(jié)果幾年之后，我還要重新回頭補(bǔ)課，浪費(fèi)了不少時(shí)間。
現(xiàn)在的我，學(xué)習(xí)的心態(tài)和以前不一樣，方法也就大不相同。我現(xiàn)在讀書(shū)，一個(gè)月也大概要購(gòu)入10-20本新書(shū)。算下來(lái)，一年買(mǎi)的書(shū)也有200多本吧。很多書(shū)都是大部頭。要把這些書(shū)讀完，恐怕一年什么都不干，時(shí)間也很緊張。
可是，我現(xiàn)在不追求讀完書(shū)了。為什么要讀完？
我讀書(shū)的目的是：打通知識(shí)的阻塞，實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通。
最近我在看羅伯特 麥基的《故事：材質(zhì)/結(jié)構(gòu)風(fēng)格/和銀幕劇作的原理》。這本書(shū)有近500頁(yè)，主要講述影視制作和講故事的方法。如果要你來(lái)讀這本書(shū)，你會(huì)怎么讀？
每天給自己訂一個(gè)計(jì)劃：比如讀50頁(yè)，10天讀完，然后從第一頁(yè)開(kāi)始，讀到最后一頁(yè)嗎？這基本上是我以前的讀書(shū)方法。
我現(xiàn)在的方法是：“結(jié)硬寨，打呆仗。”
首先，我要找到這本書(shū)對(duì)我而言的緊要之處。比如，我看目錄之后，對(duì)作者提出的“結(jié)構(gòu)圖譜”覺(jué)得很困惑——四個(gè)字都認(rèn)識(shí)，加起來(lái)啥意思就不知道了。于是，我翻開(kāi)相關(guān)章節(jié)略讀，研究分析“結(jié)構(gòu)圖譜”這個(gè)概念的意義和作用。我發(fā)現(xiàn)，我必須把這一章20多頁(yè)的小標(biāo)題連起來(lái)看，才能理解“結(jié)構(gòu)圖譜”的意思。而其中第一部分“結(jié)構(gòu)”是什么？短短300字的部分，便讓我看了兩個(gè)多小時(shí)，做了幾千字的讀書(shū)筆記。
你可能覺(jué)得，讀300字，要兩個(gè)小時(shí)時(shí)間？這也太慢了吧！學(xué)了速讀法，可能10秒鐘都用不了.而我，單單是要弄明白“結(jié)構(gòu)圖譜”這個(gè)概念是什么意思，就斷斷續(xù)續(xù)花了五六天的時(shí)間。
可是，在這期間我打通了很多阻塞：為什么一些詩(shī)歌很短而有沖擊力？藝術(shù)表現(xiàn)的隱喻是如何實(shí)現(xiàn)的？我下次的演講可以如何優(yōu)化節(jié)奏？在寫(xiě)作中關(guān)注哪個(gè)要素就能讓沖突意義放大？在最短的時(shí)間內(nèi)構(gòu)思一個(gè)震撼人心的故事應(yīng)該從哪里入手？
不懂得“結(jié)硬寨，打呆仗”的奧妙，你要花多少時(shí)間學(xué)習(xí)技巧，才能在這么多領(lǐng)域間建立聯(lián)系呢？
有人問(wèn)我：你怎么讀書(shū)這么快啊？我想說(shuō)，不是我讀書(shū)快，而是我讀書(shū)慢。
所謂厚積薄發(fā)，你只有在此前花真功夫死磕了很多基本的道理，打通了那些知識(shí)阻塞，才能在之后的書(shū)籍中讀出作者想寫(xiě)而沒(méi)寫(xiě)的，作者沒(méi)寫(xiě)而應(yīng)該寫(xiě)的：在哪些觀點(diǎn)上，作者比前人有突破？哪些理念其實(shí)是換了一個(gè)樣子的包裝？哪些問(wèn)題，其實(shí)別人有更好的解決方案？也只有這樣，才能把同一本書(shū)讀出不同的感覺(jué)。
那照這么說(shuō)，是不是我讀書(shū)只要一頁(yè)頁(yè)慢慢來(lái)就好了？那也不是。如果這么學(xué)到，到最后就真的黃花菜都涼了。
把慢功夫花在真問(wèn)題上
這就涉及對(duì)以慢為快的第二個(gè)認(rèn)識(shí)：把慢功夫花在真問(wèn)題上。
其實(shí)還是【二八原理】。我們要以慢為快，其實(shí)是把80%的時(shí)間，花在20%的重要問(wèn)題上面。如果把我們的時(shí)間平均地、慢慢地花在每一頁(yè)上，那才是真的效率很低，趕不上這個(gè)時(shí)代的變化。比如前面我提到的例子，在閱讀《故事》這本書(shū)的時(shí)候，找自己不明白但重要的問(wèn)題閱讀，就是一種把慢功夫花在真問(wèn)題上的例子。
同樣，把時(shí)間花在重要的基本概念、有啟發(fā)的觀點(diǎn)和自己沒(méi)想明白的問(wèn)題上，都是非常值得的。比如，我前一段時(shí)間在讀塔勒布的《反脆弱》，其中有一個(gè)很核心的概念：【非線性】。對(duì)于這個(gè)概念，我總覺(jué)得理解有一點(diǎn)模模糊糊的，有點(diǎn)說(shuō)不透。有天晚上有時(shí)間，我就把書(shū)拿出來(lái)，仔細(xì)琢磨這個(gè)問(wèn)題。結(jié)果我在反復(fù)查閱推敲的時(shí)候豁然開(kāi)朗，立刻明白了查理芒格說(shuō)的“尋找錯(cuò)誤定價(jià)的機(jī)會(huì)”和巴菲特說(shuō)的“投資的20個(gè)孔”這些概念之間的聯(lián)系。
這種突然理解通透的激動(dòng)、興奮和成就感真的難以言表，就像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新大陸！
我再趕緊拿出芒格的演講和巴菲特的相關(guān)章節(jié)看，果然前后理順了，而且立刻對(duì)《反脆弱》整本書(shū)的理論體系和推演邏輯有了新的認(rèn)識(shí)。這就是把慢功夫花在爭(zhēng)問(wèn)題上的收獲。可能沒(méi)有這樣經(jīng)歷的人，無(wú)法理解我的喜悅。但是如果你堅(jiān)持這樣做，一定能體會(huì)到這種喜悅而激動(dòng)的感受。
其實(shí)，這種以慢為快，把慢功夫花在真問(wèn)題上的方法，不限于讀書(shū)，在學(xué)習(xí)的各個(gè)領(lǐng)域中都是相通的。前一段時(shí)間我在羅輯思維錄節(jié)目的時(shí)候，看到他們公司書(shū)架上放著一本書(shū)《六個(gè)月學(xué)會(huì)任何外語(yǔ)》，我很好奇作者是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的：在很短的時(shí)間，學(xué)會(huì)通常認(rèn)為要很長(zhǎng)時(shí)間才能掌握的技能。這本書(shū)里面的核心方法基本也就是：把慢功夫花在真問(wèn)題上。在他計(jì)劃的6個(gè)月時(shí)間里，不一不會(huì)一上來(lái)就學(xué)習(xí)什么語(yǔ)法、修飾之類(lèi)的，反而要在開(kāi)始花大量的時(shí)間去訓(xùn)練那些你真正會(huì)用到的語(yǔ)言內(nèi)容，并把所有不重要的“假問(wèn)題”全都拋開(kāi)。所以重點(diǎn)是要找到重要的真問(wèn)題，而不是假問(wèn)題。比如作者認(rèn)為學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，就應(yīng)該花不成比例多的時(shí)間，研究最基礎(chǔ)、最核心的環(huán)節(jié)：什么在影響你的溝通？然后在這個(gè)環(huán)節(jié)下硬功夫死磕。一旦這么做，你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，把最基本的環(huán)節(jié)打通之后，再有新知識(shí)就能在這個(gè)基礎(chǔ)上生長(zhǎng)——只要把新知識(shí)中的阻塞打通，就能夠和原來(lái)的知識(shí)融會(huì)貫通。最后，經(jīng)過(guò)六個(gè)月的時(shí)間，你就能完成絕大多數(shù)的日常外語(yǔ)交流了。
所以，想要真正學(xué)習(xí)的快，反而要讓自己慢下來(lái)。這個(gè)道理講透了，其實(shí)很容易理解，就是一個(gè)常識(shí)。但是，可能即使我講了這么多道理，很多人踐行起來(lái)還是很難，為什么？因?yàn)樵谀撤N程度上，知道、明白一個(gè)道理，和相信、踐行一個(gè)道理是兩碼事。
真正阻礙我們的，是我們的不確定和恐懼。我們擔(dān)心，我們這樣放慢了學(xué)習(xí)，真的就能夠?qū)W的快嗎？還有那么多東西要學(xué)，能來(lái)得及嗎？萬(wàn)一我的慢功夫，用錯(cuò)了地方怎么辦？
你在有這些擔(dān)心的同時(shí)，又在想：我之前的方法也挺有效的，而且大家都是這樣學(xué)習(xí)的，應(yīng)該也比較保險(xiǎn)。你的以慢為快雖然好，但是身邊人貌似很少用啊，可能不一定有用。
好吧，其實(shí)你這么想也挺好，因?yàn)檫@樣想的人越多，這個(gè)方法的優(yōu)勢(shì)就越明顯。有一幅漫畫(huà)，非常深刻地描述了這樣一種現(xiàn)象：趕著快的人選擇的是同一條路；有勇氣慢下來(lái)的人，反而在快速成長(zhǎng)的路上不擁擠。
寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，正好李叫獸在組織他的第二期14天改變計(jì)劃。這個(gè)活動(dòng)一天賣(mài)了200萬(wàn)。小馬宋發(fā)朋友圈評(píng)論說(shuō)：現(xiàn)在，能夠好好讀書(shū)并吃透理論本質(zhì)的人越來(lái)越少，所以那些能做到的人就有機(jī)會(huì)賺錢(qián)。比如李叫獸的活動(dòng)一天售罄，掘金200萬(wàn)。別說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，是你不認(rèn)真，沒(méi)讀好。
總結(jié)一下，掌握底層知識(shí)，首先要在學(xué)習(xí)新知識(shí)，有綠燈思維，而在具體學(xué)習(xí)時(shí)，又要有以慢為快的心態(tài)，把慢功夫用在真問(wèn)題上，比如學(xué)習(xí)掌握底層知識(shí)。
說(shuō)完了影響掌握底層知識(shí)的心態(tài)之后，接下來(lái)就讓我們進(jìn)入具體的方法層面。
