O：今天把昨天完成的PPT打開看了一遍， 覺得不美觀， 內容的編排也不滿意， 因為有些類似PEST中對每個字母的拆解， 我昨天是每個字母用一張課件解釋，也就是四個字母我用了四張， 今天在百度PEST 圖片時有了靈感，我把四個字母用圖形來表示都整在了一張PPT上，至于美觀與否，目前我覺得還可以， 也許后期看就不美觀了又要更改了， 需要李老師指導，當然這前期先把主要內容先完成，后續再慢慢優化。先截一張，如下：
爾后我插入了一個案例來講解， 講解完后，我設置的是給學生一道作業，也就是用PEST分析支付寶的存在，主要是學生說， 就是活學活用，我到時幫學生補充或完善。目前這課程能想到的上課模式是這樣的，比起純理論好點。歡迎李老師，清清老師給建議。
R：有時反復斟酌自己做的是不是對的？美觀嗎？還有更好的方式嗎？這應該算磨課吧，所以回過頭來看看自己制作好的課件，會有突發靈感。
I：以前的運營課件做完基本是不怎么更改的，有的話也是后期，或添加些，而這次，因為對教學態度的改變讓我對這些課件，授課技巧等對自己都有了更高的要求，不僅是對學生負責，也是對自己負責。
D：課件，授課技巧，怎么講課學生愿意聽，這些都是我從現在起就要做的， 還是先主動學習，不懂再請教李老師。PS:好想親自聆聽李老師授課，然后學會講師的授課技巧
