演講得很糟糕，我是怎么做到的呢？
一.不做思維圖-曉慧教練反復(fù)提醒我三次，我都沒有做，我覺得自己已經(jīng)很清楚了，也很簡單，只有四步：什么是正面管教？為什么要學(xué)？怎么做？最后總結(jié)正面管教的核心理念及鼓勵與表揚(yáng)的區(qū)別。很清晰很明了，上臺一步步來說好了。但實(shí)際的情況是：當(dāng)場增加了兩個故事，占用了大部分時間，打破了原來的框架，又沒有排練過，在自我介紹的時假來回的講，講得自己都發(fā)暈了，再一慌亂，就沒有時間講重點(diǎn)了。而且最初的稿子是根據(jù)半天的內(nèi)容修改來的，想講的內(nèi)容太多，結(jié)果可想而知的慘不忍睹。
下次改進(jìn)：
1.思維導(dǎo)圖一定要做！ 思維導(dǎo)圖一定要做！ 思維導(dǎo)圖一定要做！
2.根據(jù)時間設(shè)計(jì)好每個部分需花的時間，并標(biāo)記具體時間，主次要分明。
二.犯自視過高的和過度樂觀的毛病以及受簡單聯(lián)想影響的傾向。不進(jìn)行演練，裸上臺，內(nèi)容貪多，且每個內(nèi)容點(diǎn)到為止。這次的演講稿是我年前就已經(jīng)準(zhǔn)備，練習(xí)了幾遍的活動帶導(dǎo)稿，事隔將近兩個月，能記住的可能只有依稀的自我陶醉感，靠著盲目的陶醉感已經(jīng)讓我聯(lián)想到自己即將要上臺的那種飄飄然了，自己還大言不慚的說我練過了練過了。帶導(dǎo)活動與演講稿還是會有很大的不同，帶導(dǎo)活動可以請參與者通過活動感受到講師所要表達(dá)的思想理念。演講只能通過講師的語言魅力及PPT畫面來表達(dá)，互動的感受是很有限的，相對被動，所以演講更需要講師有精練，準(zhǔn)確的表達(dá)，讓參與者能完全理解。說起這點(diǎn)，讓我回想起04年的關(guān)于前公司組織的一次羽毛球比賽的故事：那時我和一個同事無話不談，工作上互幫互助，配合默契，特別是經(jīng)常背地里抱怨公司的種種弊端，吐槽不滿意同事的種種惡行，培養(yǎng)出純潔的無產(chǎn)階級革命友誼，這是前提。當(dāng)公司組織打羽毛球的時候，我們一拍即合，組成雙打聯(lián)盟。當(dāng)我們看到比賽獎品只是一些毛巾和洗衣液時，那種已經(jīng)獲得比賽勝利后對獎品不屑的神情由然而生，結(jié)果總是令人印象深刻和值得回味，我們在比賽中遇到了那個經(jīng)常被我們吐糟的同事，他以前是羽毛球校隊(duì)的，生活就是這樣，時不時默默提醒我們，別再自視過高。
下次改進(jìn)：
1.一定要以演講的形式重新做更精細(xì)的某個點(diǎn)的內(nèi)容講解。
2.在演講前一定要刻意練習(xí)，不斷地練習(xí)。
三，不請教任何人的意見，閉門造車。讓自己處于黑暗的井底，不尋求自救，也不允許別人伸來援助之手。
下次改進(jìn)：
1.自己先錄頻講一講，不妥之處及時修改。
2.在朋友們面前講一講，收獲各種良好建議。
3.請教練提點(diǎn)。
四，犯艷羨/妒忌傾向的毛病。看到有兩位學(xué)員演講的非常出色，可能潛意識地會因?yàn)槠G羨而不自覺地想要糾錯，從而發(fā)表一些觀點(diǎn)，從而顯出自己的重要性。而且還有與演講主題無關(guān)的廢話。
下次改進(jìn)
1.只關(guān)注自己的演講主題，按照練習(xí)過的演講稿來，目前還沒有發(fā)揮即興演講的能力。2.按照敏伶同學(xué)的先感謝開始。
五，犯不用就忘傾向，如果想演講很糟糕，你最好是想起來就練一練，平時該干嘛就干嘛，相信你一定能如你所愿。
下次改進(jìn)：
平時給自己多多機(jī)會，在沒有做到真正精通演講技能前，保持練習(xí)，演講不是草草學(xué)來為了應(yīng)付考試，是工作所需，關(guān)乎以后的生活質(zhì)量。
除了從心理方面的剖析，各位教練也給我提出了很好的建議：
緊張，前面的鋪張?zhí)L，真正主題內(nèi)容不夠
字體顏色不要黑白配，關(guān)于小孩子的最好色彩繽紛。
排版顏色不一致，前后順序顛倒。
有很多口頭語：然后，嗯（思維跟不上）
盡量不要看手機(jī)：會影響與參與者的互動，忘詞。不能全部逐字稿，Sophie 老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不要逐字稿，最主要原因還是臺下練習(xí)不夠。
PPT 屏幕尺寸不對，最好做4：3和16：9兩個版本
所有PPT色調(diào)一致
和參現(xiàn)者互動，可以先做個調(diào)查，問是父母的請舉手
自我補(bǔ)刀（要提升的太多，教練們都不好意思說了）：
添加二維碼
加上演講目錄
可以把PPT先保存為圖片，再存檔，防止字體變化的情況。
