【正面管教的由來】
? ?正面管教的理論基礎是以阿爾弗雷德?阿德勒和魯道夫?德雷克斯的個體心理學為理論基礎。個體心理學認為,每個人終其一生都在尋找價值感和歸屬感,正面管教以此為基礎,通過讓孩子找到價值感與歸屬感,進而激發他們的寶貴品質。
【什么是正面管教?】
? ? ? ? “正面管教”體系與其他育兒體系的不同之處在于,它不直接教孩子。正面管教課程是針對家長、教師及心理治療師的系列課程,但都不直接面對孩子,而是教父母怎么對待孩子,是對于父母的培訓。“正面管教”近40年前源于美國,以阿德勒的“個體心理學”理論為基礎,由簡?尼爾森Jane Nelson,琳.洛特Lynn Lott,謝瑞爾?艾文Cheryl Erwin等教育專家組成的團隊發展完善。是美國公認的經典育兒體系。“正面管教”系列共有18本書籍,其中《正面管教》一書。被翻譯成超過16種語言,在美國銷量超過400萬冊,在美國之外的國家銷量超過200萬冊。
【正面管教的核心要素】
? ?正面管教是一種關注長期效果的教養方式。它提倡不懲罰、不驕縱,用和善而堅定的方式幫助孩子成長。
? ?當然要想做到和善而堅定,并不容易,他需要我們在理念上、方法上都進行提升。正面管教幫父母建立長期有效的育兒理念破解孩子行為背后的密碼,讓家長了解孩子錯誤行為背后的真正目的,并幫助孩子們找到歸屬感與價值感,用簡單易行的工具解決日常撫養孩子過程中的難題,化解與孩子的沖突,并幫助孩子培養正面的品質。