生活中有一種現(xiàn)象，就是當(dāng)我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)兒事生氣爭執(zhí)的時候，說話的嗓門越來越大。
這是因為兩個人心的距離很遠(yuǎn)，為了穿越心的距離，使對方能夠聽見，于是人就會越來越大聲。
然而，聲音越大，就會更加生氣，更加生氣，心與心的距離就更遠(yuǎn)，就又要更大聲地喊……
當(dāng)孩子發(fā)脾氣時，一定是他的內(nèi)心有某些訴求沒有得到滿足。
有一句話說，孩子的行為是“木”，心理狀態(tài)是“林”。
很多時候，我們只見樹木，不見森林。
沒有看到孩子背后真實的心理狀態(tài)，以及如何正確疏導(dǎo)他的情緒。
《全腦教養(yǎng)法》一書指出，當(dāng)一個人情緒失控時，他的大腦會自動關(guān)閉理性思維。
當(dāng)孩子處于情緒中時，他發(fā)脾氣，你責(zé)罵他，對他吼，對他講再多的道理，除了消磨我們自己的耐心外，毫無用處。
很多家庭的親子關(guān)系，就毀在了這種過于粗暴的溝通模式上，而一旦親子關(guān)系出現(xiàn)問題，也是教育失靈的開始。
等孩子到了一定的年齡，就會發(fā)現(xiàn)，你吼得再大聲，說得再多，孩子也不愿意聽，教育就陷入巨大的迷茫之中。
《正面管教》一書提出的“贏得合作”，就是非常好的處理方式。
因為我們和孩子經(jīng)常容易陷入“權(quán)力之爭”，誰都想贏，誰都想讓對方妥協(xié)。
有贏家就必然有輸家，這對親子關(guān)系，都是不利的。
所以，我們可以用“贏得合作”來應(yīng)對，讓雙方從“競爭對手”，轉(zhuǎn)為“合作伙伴”。
具體的步驟如下：
1. 理解孩子的感受
當(dāng)孩子情緒失控，罵人、扔?xùn)|西時，我們不但不上前教訓(xùn)，還要說我理解你的感受。
要允許孩子有情緒，讓孩子釋放情緒。對孩子的情緒不制止，不批判。
傾聽孩子的感受和想法等，通過感受力共情孩子。
2. 表達(dá)感受，拉回孩子的理性思維
當(dāng)你做了上一個步驟后，孩子往往就愿意聽你的，因為他覺得，你沒有站在他的敵對方。
這時候，我們不要急著講道理，而應(yīng)該引導(dǎo)他思考，拉回他的理性思維。
最好的方式，就是告訴他別人的感受，喚起他的同理心。
3、啟發(fā)孩子找到應(yīng)對情緒的方法與路徑。
孩子為什么發(fā)脾氣？因為他的訴求沒有得到解決。
如何解決？我們不妨向孩子提問，問問他有什么好的辦法。
共同找到下一次應(yīng)該怎么辦？
總之，表面上是處理孩子的情緒，實際上是父母要托的住自己的情緒，好好說話，是幸福家庭的基礎(chǔ)。
