愛是兒童成長的土壤，自由是兒童成長的天空? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? --蒙臺梭利
今天又是十分晴朗的一天，心情十分的開心，又到了和蒙臺梭利女士學習的時候了，每次這個時候都非常的期待……
“老師，我們昨天學習了應該在關心孩子身體的同時，要注重孩子社會能力的發展，要提升孩子自我提升能力以及自我教育能力，那么我們今天又學習什么呢？”
老師說：“我們建立第一個兒童之家時制訂的時間表，在后來并沒有完全執行。
我們的教學活動從一系列生活實踐練習開始，后來的教學實踐證明，這些練習是原方案中唯一完全合適的內容，不會再改動。
這些練習很成功，取得了驚人的效果。后來，所有的兒童之家每天的活動都是以這項練習活動開始的。
生活實踐練習的內容主要有以下方面：清潔、秩序、體姿、交談。
早晨，孩子一到校，我們就開始對他們進行清潔檢查。可能的話，我們會當著孩子母親的面進行檢查，這是為了引起母親們對孩子衛生問題的關注。
我們會檢查孩子的手、指甲、脖子、耳朵、牙齒，也會檢查他們的頭發是否整潔。如果孩子的衣服破了或弄臟了、缺少紐扣，或者鞋子不干凈，我們就會提醒孩子注意，這樣可以促使他們養成注重個人衛生和形象的好習慣。
我們要求孩子們經常進行個人清潔或洗澡，每個教室里都備有清洗架、水瓶、水盆等，以方便孩子清潔。
在這一環節，教師會教孩子怎樣完成身體的局部清潔。例如，教他們怎樣自己洗手和清理指甲，教他們洗腳、刷牙、漱口，教他們如何小心地洗耳朵和眼睛，還教他們清洗身體各部位的不同方法，如洗眼睛用清水，洗手用肥皂和水等。”
“感覺教師對孩子的照顧是非常的細致的讓孩子學會自我照顧，提升他們的生活自理能力。”
“對呀，這也是我們教育的特色。”
老師走后，我又陷入了沉思。在教育孩子的時候，我們必須耐心細致，教會他們生活自理能力，讓他們更早的學會獨立。
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