今天，我對《夏山學校》書中的“無競爭”教育方式感觸良多。在夏山學校，競爭被視為扼殺孩子們創(chuàng)造力和自尊心的主要因素。所以，尼爾提倡通過合作和共享來學習，強調團隊的成功大于個人的成功。這種教育方式培養(yǎng)了孩子們的團隊合作精神和集體榮譽感，讓他們在互相幫助和學習中實現(xiàn)自我價值。
確實，人只有在“無競爭”狀態(tài)下才能煥發(fā)出無限的潛力，因此，任何一個組織或者團隊只有凝聚力的才是有生命力的。
這讓我回響起今天單位的事兒。近幾年來，我對待工作的心態(tài)就是，管好自己的，做好領導交代的，即可！幼平日里每每研修，我總是告誡自己，別多嘴兒，把自己該完成的做好就夠了。幼兒園團隊研修賽，我雖不是參賽選手，但參與了團隊一段時間的研修。
今天，園長突然問我，XX老師的匯報稿你有一起梳理嗎？PPT看過了嗎？雖說這些任務都是XX老師的事兒，領導是沒有分到我頭上，按理說我該事不關己，應該無所謂啊！但是當領導來問我時，我卻覺得自己曾經的價值觀有了偏差，我們是一個團隊啊，我們是了解研修過程的人啊，為何我連問都沒過問下，心中不免有些懺愧，我突然覺得自己做得很不夠，少了一些團隊精神，少了一些大局觀。雖然我自己能力并不一定比別人強，也許別人也不一定需要我的幫助，但是，我還是應該關心下別人，問問別人我是否有需要，這是我應該要做的，哪怕我啥都不想要！
今天，還在抖音上刷到了一個視頻，講的也是團結的力量，是一只老鷹正從天上飛下下想到叼走地上的小螃蟹，這是許多只小螃蟹一起舉起大鉗子圍在那只小螃蟹旁邊，老鷹根本無法觸及小螃蟹，還被螃蟹的大鉗子夾上了嘴巴……大致是這樣的情節(jié)，視頻的主要意思就是傳達了團隊的力量。
一個人優(yōu)秀不算什么，只有團隊優(yōu)秀了，才能孕育出更加卓越的你。無論誰去代表團隊參賽，只要你是團隊的一員，你就應該為成就團隊的卓越付出自己的努力，因為成就團隊的同時也一樣成就了自己。所以，請永遠相信團隊的力量，相信別人能成就自己！
