檢視閱讀是主動閱讀書籍的過程，我們在檢視閱讀中需要清楚下面幾個問題：
1.這本書是講什么的？
2.這本書的結構是怎么組織的？
3.這本書講的對不對？哪里對？哪里不對？為什么不對？
4.這本書跟我有什么關系？
一、看包裝（1分鐘）
1.書名：主標題：好好學習
? ? ? ? ? ? ? ?副標題：個人知識管理精進指南
2.建議上架類別：無
3.作者：成甲
4.編輯：中信
5.出版社：中信出版集團
6.推薦人：彭小六、李笑來、萬維鋼、戰隼、易仁永澄等
7.印刷版次：2017年2月第一次 第一版印刷
二、看整體（4分鐘）
1.看目錄。全書分為四個章節，主要圍繞臨界知識的定義、意義以及如何思考學習和實踐應用來討論。
2.成甲的自序。通過自己的經歷說明，為什么要學習臨界知識管理。
三、看細節（10分鐘）
選擇書中第二章節，重點閱讀學習臨界知識需要具備的兩個心態和提升學習能力的三個底層方法。
心態一：綠燈思維
遇到新觀點和不同意見，考慮這個觀點意見對自己能有怎樣的幫助。學會區分“我”和“我的觀點/行為”。
心態二：以慢為快
80%時間花在20%重要問題上。
底層方法：反思、以教為學、刻意練習。
四、下判斷
這本書值得閱讀，對自己的學習理念有了新的澄清和認知，采用分析閱讀的方法。
五、粗閱讀（20分鐘）
書大致翻了一下，在學習使用臨界知識時，首先抓住本質，了解最基礎的運行規律后，再補充相關其它知識，往往能產生事半功倍的效果。
個人感悟：1.被應用的信息才是知識；2.閱讀理念和方法的改變，加速了獲取信息的速度和質量，感謝永澄老師的培訓指導。
