兩歲半前，圓圈開始封口
用指尖來抓
過了兩歲，孩子開始變得一刻不閑，這兒一趟，那兒一趟的，沒有片刻安靜。即使是這樣的孩子也有蹲在那里一動不動的時候，那是在做什么呢？原來是他想抓爬來爬去的螞蟻，或是想把扣子塞進扣眼，或是捏著鳳仙花的種子，彈著玩兒……
這是因為孩子已經能夠用手指間來“捏”東西。“捏”這個動作不是簡單的用手握住，而是要有要把意識集中在手的末端。這就意味著手的功能的成熟過程，從肩到肘，從肘到手腕，最后從手腕到指尖。
有意識地看
把意識集中在手的末端，不是簡單的用眼睛去看，而是用眼睛去注視手指末端的功能。這樣用簽字筆等畫線條時，就能夠一邊謹慎小心地用眼睛觀察著指尖，一邊來畫。畫畫的行為不僅需要手的功能，還要加上眼睛的功能。因此，孩子不僅能夠對比著已經畫好的線條和將要畫的線條來畫畫，也能夠目測線條的走向，這正是在培養孩子判斷未來采取行動的能力。和一歲時相比，孩子取得了巨大的進步。
圓圈封口了
具備了以上所述的能力，孩子的畫會變成什么樣子呢？
到了兩歲2~4個月，孩子開始能夠畫單獨的一根線條，及有始有終的一根線條。也就是說，孩子能夠把線條連起來，讓畫出去的線條回到原點，孩子畫出來的是一個圓圈。這樣能畫出封閉的圓圈，不僅需要手的功能，還需要結合眼的功能，才能達到這個技術高度。
說到手指尖的運動，又叫精細動作。據我對女兒的觀察，她的右手比左手運用地更好。小時候經常用右手翻書，所以右手指尖的靈活度相對于左手要更好一些。因此，我也會格外地訓練她用左手。不過，她很快就發現不順，于是又換到了右手。
訓練精細動作，可以多穿串珠子的游戲，還有撿豆子啊！女兒的性格是比較急的那種，如果沒有很快完成她可能就發脾氣了。不過，她的耐心也有在一點點地發展，有時候也能堅持嘗試好幾次。
每個孩子都是不一樣的，菲兒也是兩歲多開始畫封閉的圓圈，然后在里面戳幾個點就是眼睛嘴巴了。
