為準備圍棋比賽，孫老師給孩子們加了三節圍棋課，悠悠每周五五點半到七點的課。
今天悠悠聽課的時候，我和尹老師聊天。
說到孩子以后從事什么工作的問題。我倆一致意見認為哪個職業都不容易，很辛苦，很難。
我騎自行車的路上，身邊的汽車、電動車、摩托車，爭先恐后，都像是奔命的，我小心翼翼，擔心他們撞到我。在我看來，步行和公交車是最安全的，自行車是公路上的弱者。
從小孩子開始分析，學校的文化課，課外的補習班，各類興趣班，很忙碌！
中學的孩子們學習任務繁重，睡眠不足。
入大學門口，就要考慮就業的問題。帶著這么大壓力，在校期間，努力提升自己，比中學的時候還要緊張。
參加工作的各行各業，拼命的表現自己，沒有最好，只有更好。
快節奏的生活和工作，不是一個人，不是一群人，而是整個社會。然后，社會經濟得到突飛猛進的發展，個人物質生活有了充分的保障。
我經常想，人們這么努力是為了啥？應該是為了更好的生活?？墒俏镔|生活豐富了，人們這樣忙碌的生活狀態，可以稱做更好的生活嗎？
顯然，不可以，整個社會這樣忙碌的狀態，絕對不可以稱做更好的生活。
什么是更好的生活？除了物質的滿足，還應該有富足的精神生活。
可不可以慢下來，用心體會、感受、享受生活。
期待著有一天，讀書是為了享受，而不是為了進步。期待著有一天，忙碌是為了事業和責任，而不是為了吃飯。
