2018年4月24日晚在錄課室召開了語文學科教學研討會。
? ? ? ? ? 首先馮力校長反饋了聽王艷紅和閆琳琳課的情況。他認為好的課堂應該不僅要準確把握教材、有效的對學生進行指導，還應有必要的活動設計、學生合作學習、學生動手、做筆記、課堂亮點等。對于習題課，應該探究課型，明確目標，定向設疑，討論解疑，對比異同，聯系發散，做法歸納，測評反饋，及時補救。
能否拔高學生層次，關鍵在教師的層次。
? ? ? ? 接下來石纏君主任對王燕紅、劉學明老師等課進行了點評。要讓大多數學生動起來，無落實的制度和措施不行，要鼓勵兵教兵。對于課文怎么上，對于作文怎么上？都應該有一個系統化的安排。
? ? ? ? 最后王校長提了九點指導建議。涉及三個方面：
一、提高教師自身素養。
1.掌握語文學科思想。
2.讀書寫作是語文教師的必修課。
3.高層次課教師應具備：提高文化修養，進行術業專攻。
4.落實說課與答辯環節，提高專業能力。
5.多聽課，聽自己的課，尋找差距。
二、課堂管理
1.做好基礎運轉，形成自己的課堂組成特色。
? ? ? ? 包括課堂秩序、課前準備、基本習慣、學情、小組建設、學科組長培養、引導學生之間的默契等。
2.管理為本、育人為本
? ? ? ? 樹立管理意識，讓學生有任務可做，讓課有趣，吸引學生。
三、課堂結構
1.明確課堂結構
? ? ? ? 自學指導、討論展示發現問題、精講、當堂檢測。
2.召開課堂結構座談會。
? ? ? ? 希望每位教師踏踏實實，說與做保持一致，提高思想認識，把工作更快推向前。
? ? ? ? 作為教研組，將從以下三方面工作推進：
1.從第七周開始，每周與備課組長一起至少聽一節課，了解組內情況，探討語文課堂存在問題與對策。
? ? ? ? ? 第七、八周聽了王燕紅的課。
2.對永威語文教案進行分析探討。按照“先學后教? 當堂訓練”的模式，手寫一份教案，進行學習。
3.及時下發學習材料。
? ? ? ? 作為語文老師，我覺得自己欠缺太多。專業書籍閱讀太少，平時僅限于教育教學公眾號的碎片閱讀。寫作更是不敢涉及，用時下辦公室流行的一個詞說就是：詞窮。不過我的追求不變，既然選擇要在教育這條路上一直走下去，我想讓自己變得更優秀，我相信努力一點，就會離太陽更近一點。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年4月25日
