情緒腦｜小齡寶寶如何批評？

Dr. 魏，您好，我家寶寶現在15個月，很喜歡咬人，每次她咬人，我都會很嚴肅地告訴她：不可以咬人，你咬了別人，你和被咬的那個人都會很痛的。因為她還不會說話，所以不知道該教她怎樣表達自己的情緒。

我想請教Dr.魏，一是我的批評方法是否就是您所說的成長型批評，二是對于還不會語言表達的孩子，該教她如何表達自己的不滿情緒呢？

Dr. 魏

很多寶寶都會有咬人行為，憑白無故被寶寶咬出一排牙印，肯定是又痛又氣。首先這位媽媽能壓抑住自己的情緒，不是單純告訴孩子不可以做什么，而是跟孩子解釋這背后的原因“你和被咬的那個人都會很痛的”，能理智地跟寶寶講道理，這種批評方式很好，能幫孩子內化道理和規則，有助于他們成長。

不過這時候小齡寶寶的理智腦還沒發育成熟，這時候講道理他們不一定能理解，也就回到你的第二個問題，對還不會用語言表達的孩子，該如何引導小齡寶寶表達他們的消極情緒？

具體問題我們來具體分析，以寶寶咬人為例，首先要了解寶寶為什么愛咬人。這個年齡寶寶的很多問題是生理原因帶來的。寶寶咬人可能是要長牙了，不舒服想磨牙。你可以定期找牙醫檢查，如果確定是這個原因，就可以買些奶嘴、牙膠讓她咬，緩解她的不適感。

還有一種可能是寶寶養成了亂咬的壞習慣。寶寶一開始是用嘴來探索世界的，咬就是很重要的感知世界的一個方式，她很可能下意識地延續了這個行為。又或者寶寶一開始咬人的時候，家人不在意，沒有及時阻止，縱容了這種行為，這都有可能養成咬人的壞習慣。

這種情況需要家長用行動來糾正，需要你加倍細心。一觀察到寶寶要有咬人行為了，就提前阻止，比如撇開她的頭讓她接觸不到。而且每一次寶寶有這樣的行為，你都要溫和堅定地及時向她表明，不可以咬人。如果她還聽不懂，你可以讓她看看你手上的牙印，作出很痛的表情，讓她深切地知道她弄痛你了，這就是用行動在跟她講原則，講道理，讓她清楚人際關系的底限。

情緒腦｜批評過激，“打”了孩子怎么辦？

小孩還經常說，“我一點都不喜歡爸爸媽媽，因為每次我不聽話的時候，你們就要打我。”其實我們只是打過她一次，她就記得了，現在就經常這樣說，我都擔心，她會不會現在聽我們的話，就是怕我們打她，怎么辦呢?

Dr. 魏

首先，孩子說“不喜歡爸爸媽媽”，你聽了肯定五味雜陳，養育孩子的時候肯定會有沖突，失手打了孩子，卻對孩子造成長久的傷害，你自己更不好受。我把這個問題放出來，就是想告訴所有家長，批評孩子的時候，不要體罰，一次也不要。

一般家長認為，打一下孩子屁股最起碼能讓孩子立即聽話，其實是看上去孩子聽話了，那也只是孩子天生的自我保護機制讓他暫時順從了，不能真的讓孩子“長記性”。有的家長覺得事后彌補就可以了，但是孩子受到傷害的地方，不只是屁股。

研究表明，父母的體罰跟孩子今后的攻擊行為、犯罪行為等一些心理健康問題有關。所以，體罰孩子是一件只有壞處沒有好處的事。批評孩子的時候，不管是體罰，還是其他的懲罰方法，都不應該用。

回到你的問題，孩子現在產生一種認知，認為“每次不聽話的時候，爸爸媽媽就要打”。你們的任務就是跟寶寶溝通，幫助寶寶扭轉她的這種認知。還是可以跟孩子講道理，告訴孩子錯在哪里。孩子現在覺得打孩子的爸爸媽媽是不講道理的，那么跟孩子的溝通中，就要特別讓孩子知道，爸爸媽媽是講道理的。

你可以正式跟孩子聊一次天，跟孩子道歉說你知道到打孩子是不對的，每個人都會有做的不對的地方，這些地方都值得改正，以后爸爸媽媽跟孩子一起，互相指正對方的錯誤，一起成長。

情緒腦｜面對批評不配合怎么辦？

Dr. 魏，早上好！今天這篇分享來得太及時了。因為今天早上我才控制不住打了孩子，心里也好疼。我家寶寶三歲半，2歲半開始上早教，可是最近每天早上都磨磨唧唧不刷牙不洗臉，叫他也根本不理會，我沒忍住對他進行了人身攻擊。求教一下：遇到這種情況，正確的方式應該怎么去批判和鼓勵呢？

Dr. 魏

首先強調三遍，不要體罰孩子，不要體罰孩子，不要體罰孩子。回到問題來，叫了孩子他不回應，看上去是你的紀律策略出了問題。我說不要體罰孩子，實際上孩子做錯事的時候，任何懲罰方法都是沒必要的。錯了的事情已經過去，懲罰孩子做過的錯事已經沒有意義了。應該把孩子犯的每次錯誤，都變成教他們遵守紀律的機會。

如果你叫他，他不聽，做事拖拖拉拉，機會來了，你可以這么想，這就是你的一個教學任務，你要教你的孩子聽從你的指示，做這件事情。

還是要一步步拆解任務。首先鄭重地跟孩子解釋，“當我叫你的名字的時候代表這件事情很重要。”當下次你叫他，他回應了的時候，也記得給他一點獎勵。等孩子習慣了回應你，就再進一步明確地告訴他，以后每當你有什么要求的時候，他都需要過來找你。

每次孩子真的過來找你了，不要忘記細致地贊美他，“我叫你你就過來了，表現得真棒！”這樣他就有更多動機來遵循你的指示。在這個時代，“獎勵和贊美”是最好的解決問題的方法。從心理學上來說，這就是一個條件訓練的過程，一步步教導孩子回應你的指示。

運動腦｜精細運動，家長怎樣更好地引導？

老師，你好！我有一個兩歲半的兒子。現在我們也開始有意識地去引導寶寶自己穿衣，穿鞋子，還有做一些力所能及的小家務。穿鞋子，他是會的，但是每次叫他穿鞋子的時候，他都會情緒激動地說不會，很難，不愿意去做。每次我都會耐心地坐在他旁邊，先調整他的情緒，再慢慢引導他自己穿鞋子。老師，有時候教他一些新技能的時候，他很容易就表示他不懂，會產生厭倦情緒。我應該怎樣更好地去引導他？

Dr. 魏

還是聯系上面的答案，獎勵和鼓勵是關鍵。想要幫助孩子鍛煉這個能力，你可以盡可能多地給孩子創造一個讓他“成功”穿上鞋的機會。

小娃娃需要學習的一些精細運動如果太復雜，比如學穿鞋子老是學不會只會讓他們受挫流淚。這種時候你可以跟孩子玩一些更加可控的，不太有挑戰性的游戲來幫助孩子。比如，如果孩子給自己穿鞋是很難的，但是給家里的玩具熊套上雨靴，穿上襪子，或者就是玩一玩繩子，這都是他可以做到的，那就先從這一步入手，多讓孩子做這種練習，一步一步建立孩子的信心。

孩子不會立刻就學會一切，但是如果你愿意花時間在旁邊鼓勵、支持，給他大量鍛煉的時間，他以后就能讓你驚嘆不已。如果孩子在慢慢學系鞋帶，系紐扣，學著拿湯匙，先不要著急，退后一步讓孩子嘗試這些簡單的任務。這些小的活動能夠為孩子發展更好的精細運動提供基石。

運動腦｜玩精細運動，如何避免“臟”的問題

我兒子現在一歲半，特別喜歡玩把東西放進一個容器，再拿出來。比如他會把所有他能拿到的東西都放進家里的滾筒洗衣機，然后再把門關上，還有他也會把小臉盆放進大臉盆里面。

拼圖也是很能鍛煉手的精細動作的。有手柄的比較適合1歲半的寶寶，容易抓握，然后是三四片嵌入式的拼圖。難一點的就是增加片數。嘗試讓他拿蠟筆畫畫，不過問題就是他現在會把筆放進嘴里吃，所以就收起來了。可能再過兩個月會有不同的表現吧。

Dr. 魏

市面上有很多兒童可食用蠟筆，對于小小孩來說，讓孩子感到有趣是最重要的，不要因為怕臟而壓抑了孩子的興趣，那反而是最不好的。還是擔心的話，你也可以用黃瓜、蘋果等做些蔬菜水果棒，用鮮艷的果汁代替顏料讓他沾著畫。孩子舔舔喜歡的果汁、吃一吃水果，也會燃起興趣了。

“可能再過兩個月會有不同的表現吧”，這種想法很好，孩子是需要時間的，家長要耐心等待。如果孩子玩剪紙撕壞了桌布，如果孩子玩沙子弄臟了衣服，如果孩子堆積木弄亂了房間，先不要生氣，退后一步看看孩子創造出來了什么。

注：文章來源于得到專欄《Dr.魏的家庭寶典》