? 共讀地點：小鵝通《躍遷》共讀專欄 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? 共讀主題：習得高手“聯機”戰術 （解讀第三章） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? 共讀大綱： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ?一、萬物互聯時間的價值變化特點 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ?二、如何用新視角重新理解第三章？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ?三、站在三層系統角度重看知識管理
共讀收獲
高手用站在維度上看系統，既可以升維，也可以降維。共讀完第三章，比對自己看書用思維導圖記錄的知識點，自我感覺還不可以，一聽共讀永澄老師的解讀，直接從萬物互聯時間的價值變化入手，用新的視角來看待系統問題。有一種被碾壓的感覺。又有一種意猶未盡的感覺。
1.我們一切行為的本質，都在驅動價值變化
當今時代是一個萬物互聯的時代，價值也隨著變化，呈現出以下特點：
系統變化：關系變化，功能變化，系統變化。
價值變化：價值積累，價值交換，價值變現。
系統有三要素：元素、元素結構/關系、功能，只要元素結構/關系發生變化，系統的功能就會發生變化。價值變化中價值積累和能力提升正相關，快速提升的關鍵是以解決問題為核心，輸出學習方法。能力在變化的時代是非線性提升的，書中給了大量的方法，比如第一章的積累、練習、見人、蓄勢。價值變現有兩種，漸進式和躍遷式，《躍遷》講的就是教你如何把你的價值實現躍遷式變現。
2.IPO系統，高手的戰術
系統的思維其實就是IPO系統，I-Input，P-Process，O-Output
整體的知識體系是以問題為導向，進行聯機思考，封裝知識晶體，尋找知識源頭。
如何輸入呢？永澄老師進行了概括：高維信息輸入，有選擇地輸入，大量輸入知識模型。
系統如何處理呢？運用系統的基本邏輯，極強的目的性，聯機學習，聯機寫作，思想夜宴，成為提問者。
如何輸出呢？知識輸出組模塊，假裝寫本書，知識IPO，放大碎片化知識，設計知識MVP，首席知識官。
3.能力管理，而不是知識管理
任何一個復雜系統都可以分為三層，從下到上分別是：有效層、悖論層和解決層
有效層：所有目的都有效
悖論層：書中提到的各種問題
解決層：用更高維度的能力管理來解決
常見的知識管理套路:噪聲-數據-信息-知識-能力-智慧,同時也帶來了疑問：知識的能力管理就能得到智慧嗎？為什么學了那么多，還是學不會？永澄老師提出了新的觀點，知識管理不能得到智慧，能力管理才能得到智慧，所以新的啟發是：能力管理而不是知識管理，這是有悖于傳統的思維模式的，值得思考。
作業：《躍遷》共讀結束后，你準備啟動一個什么樣的聯機學習活動？你準備怎么做？
聯機學習就是打磨自己的一塊知識晶體，然后和他人交換知識，聯機獲取他人腦子里最新的知識。高手戰術是用提問學習，用聯機思考，用輸出整合。《躍遷》共讀結束后，我想做的是用輸出倒逼輸入，首先打磨自己的第一塊知識晶體。先跟上進度，從自我，他人，環境考慮聯機學習。
首先用提問的方式，打磨自己的第一塊知識模塊。
