第六篇:第n代公式

? ? ? ? 2019.04.28.周日晚。

? ? ? 晚自習后，我拿著我演算過程總結(jié)得出的幾個規(guī)律和公式，讓老班給我指點一二，這是有關(guān)孟德爾雜交實驗的知識。她看了之后，欣喜道:“完全正確，數(shù)學優(yōu)秀的人果然不一樣，以前我都是想了好久好久才得出來的，你竟然一下子就找到了規(guī)律，繼續(xù)努力！”此刻我點點頭，內(nèi)心深處瞬間被喜悅感填滿。之后她便對那些來問問題的同學說道:“看看人家，連第n代都算出來了。”之后的好多次，老班都會拿這次事件來說。

? ? ? ? 第七篇:陰雨綿綿

? ? ? ? 2019.06.26，周二晚，陰雨。

? ? ? 窗外的雨越來越大了，大家基本回宿舍了，于是我便讓好友楊朝文先和其他人撐傘回去，再來樓下等我。

? ? ? ? 他走后，老班竟然來了，她看見了我一副狼藉之態(tài)，便問道:“你沒有傘嗎？教室里好像有幾把。”我說:“我的傘被我弄丟了，沒事，我等楊朝文來接我。”她又說道:“走，我送你回去吧！”雖然覺得有些不好意思，但我還是躲進了老班的大傘之下，和她在雨中行走著。她趁機說:“周末重新買一把傘，金平這天氣多變，沒有傘怎么能行？”朦朧之中，遠處楊朝文右手撐著傘，左手還拿著一個。走近時，我接過另一個未打開的傘，在微冷中向宿舍走去……

? ? ? 第八篇:拓寬思維

? ? ? ? 2019.08.30，周五下午，晴。

? ? ? ? 大掃除完，我便去吃飯了，之后又回到宿舍，老班總是悄然而至。她看看宿舍衛(wèi)生后，突然問我圖書室的門開了沒有，我沒去過，我自然不知道的。她說:“你要多看看其他書，不管是什么書，這有助于拓開你的思維，我知道你也喜歡看的，你要把思維拓開，李萬就做的不錯 ，不然到后期你的成績還是會下降的。”我說好的 。

? ? ? 由于我不善言辭，也不怎么喜歡和同學交流，而恰恰李萬有自己的一套方法，那就是多看書，課上每當老班說，讓李萬上去講某個題目時，李萬總能用自己的獨特方法講給我們聽。有時候老班講錯了幾個點，李萬便將其指正，不得不讓人佩服 。

? ? ? 于是以后我便努力裝飾著自己……

? ? ? ? 第九篇:興師問罪

? ? ? ? 2020.11.29，周日晚。

? ? ? 今天我遲到了，我從宿舍飛奔往教室，“報告！”……

? ? ? ? 課間我被老班叫出去了，讓我好好反思 ，對待生物應(yīng)該如何？我承認，近一段時間我在生物課上幾乎沒有不打瞌睡的，她又指出了我那不理想的成績。說其他科目緊跟著老師步伐，是沒有多大的問題的， 但是生物是我的弱項，她說道:“不說讓它成為你的強項，但起碼考個及格分嘛。只要你每天抽出一點時間，好好看看，多背背你說難嗎？”她似乎興師問罪，眼里充滿無奈。

? ? ? ? 對于我來說，背古文或許還行，但生物就……我吞吐幾個字:“可……可我覺得背書……這，這我……”她說不要死記硬背，要理解了背，有不懂的就隨時問我她。

? ? ? 坦白說，有時候興趣一來便學得特別快，不知何時開始，我卻在生物上屢次被批評，有時候我甚至懷疑，第n代的公式完全是個意外……

? ? ? ? 第十篇:拐角處的偶遇

? ? ? ? 2021.05.18 ，早晨。

? ? ? 第二節(jié)課我才想起來，我昨天晚上的試卷，忘記在宿舍了，于是我一下課就急匆匆跑回宿舍。

? ? ? ? 當我來到距大門不遠，見有兩個高一的學生朝著大門走去，而大門卻鎖了，那兩個學生躊躇了一下，宿管也沒有來，他們只好原路返回教室。我站在路旁的一棵樹下，看著這一輕微舉動，然而心中不免有些失落，盡管老班昨天布置那道題我沒做，但我還是迫切的想要回去拿，以表示我的誠懇態(tài)度。但既然關(guān)門了，那么就回教室吧，于是我經(jīng)過了大廳，看見大屏幕上那正消逝著的時間，距離高考僅有26天。

? ? ? ? 我來到打印室旁邊的拐角處，心里早想好了面對老班時的說辭，突然間，老班竟出現(xiàn)在我眼前，讓我很意外，竟和老班不期而遇，她看到了我，問道，你去哪里回來的 。既然躲不掉那就……于是我回答道:“老班，我的試卷忘記在宿舍了。”她疑惑是什么試卷。我又解釋:“是昨天你布置的那幾道大題啊，我想回去宿舍拿，但大門關(guān)了。”老凝視著我，說道，關(guān)門了就算了，讓我和其他人以起看一下就可以，于是我就回教室了。

? ? ? ? 等到生物課時，他講試卷，我就湊近李進平同學，他是我的小學同學，有幸高中能與他重新作為同班同學。雖然我懂得甚少，但是還是裝作一副會的樣子 ……

? ? ? ? 記憶里固然有難忘的碎片，但有些東西，倘若不記下來，還是會忘卻，到了以后，想找卻無地可尋，只有些模糊印象。生活中，哪怕只是一件小事，只要我們落筆，便有抒不盡的深情。