致良知第8期印證班二大組8小組第8封家書日期:? 2025年3月25日姓名：張瑾主題：《愛的誤區(qū)——八把“刀”》? ? ? ? 尊敬的博仁老師，大愛付出的志愿者們，印證班8小組的家人們，大家好！我是張瑾，來自山西忻州。我們?cè)谥铝贾脚_(tái)學(xué)習(xí)已是第1004天了，陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，花事漸濃。在我的書櫥里有一本價(jià)格超百元的書躺了3年，只記得當(dāng)時(shí)買來是為了在學(xué)校家長(zhǎng)群里接龍讀書，就讀了4.5頁(yè)便束之高閣，臘月收拾書冊(cè)時(shí)看到有很多書都未曾翻閱，便做了個(gè)2025年的讀書計(jì)劃，每月至少讀兩本書，這本歐陽(yáng)維建的《倒過來愛的秘密》于2.21開讀，書的內(nèi)容非常好，很適合當(dāng)下父母?jìng)儯裉旖柚窒砑視臋C(jī)會(huì)，分享一下這本書第一部分的內(nèi)容，家書 主題定為《愛的誤區(qū)——八把“刀”》。? ? ? ? 我們經(jīng)常打著“愛孩子”的旗號(hào)，自以為是的把“愛”給了孩子，且不管孩子接受不接受，只要“我認(rèn)為這是對(duì)孩子好的”，就是對(duì)的，就是應(yīng)該被接受的。正是這些誤區(qū)，導(dǎo)致我們砍掉孩子的成長(zhǎng)、改變和突破的動(dòng)力，砍掉了孩子飛向目標(biāo)的翅膀，砍掉了孩子的前途和幸福，我們成為了“不懂教育規(guī)律，卻又是對(duì)孩子最負(fù)責(zé)任的那個(gè)人”。所以我們必須覺醒，走出這些誤區(qū)，給自己做“體檢”，檢查審視我們自己身上有哪些“刀”，給孩子做“體檢”，檢查孩子身上被哪些“刀”傷害過。只有找到愛的誤區(qū)，走出誤區(qū)，我們才能成為真正懂愛、會(huì)愛孩子的父母。 第一把刀：嘮叨——砍掉耐心，逼向煩躁“嘮叨”其實(shí)就是我們用嘴勞動(dòng)，過度使用嘴巴能力的付出來做事，卻只顧做事沒顧做人，忽略了孩子的內(nèi)心，將嘴巴變成了孩子心口上的刀，給孩子帶來了痛苦。父母每嘮叨一次，孩子的內(nèi)心立刻就會(huì)煩躁和痛苦一次，父母就成了孩子前進(jìn)的阻力。學(xué)什么不重要，用什么學(xué)才重要。煩躁是學(xué)習(xí)的阻力之一，用煩躁的阻力學(xué)習(xí)自然學(xué)不好，孩子的成績(jī)也許就因?yàn)槟愕膰Z叨而退步了。嘮叨捆綁了孩子，關(guān)閉了他的心門，“砍”去了孩子的耐心，把孩子逼向了煩躁。做人做事沒有耐心，容易煩躁的孩子幾乎都是嘮叨的父母培養(yǎng)出來的。當(dāng)我們心里想著孩子的缺點(diǎn)，打算用嘴巴去發(fā)泄去嘮叨的時(shí)候，就一定要想到嘮叨是一把刀，砍去的是孩子的耐心，把孩子逼向煩躁，它對(duì)孩子心靈造成的傷害相當(dāng)于慢性自殺。這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該立刻閉嘴。閉嘴總勝過用嘮叨給他帶去阻力。閉嘴對(duì)家庭的能量場(chǎng)來說就是加油！第二把刀：比較——砍掉自信，逼向自卑看得見的是我們?cè)诒容^孩子，給孩子樹立所謂的“榜樣”?？床灰姷恼嫦嗍俏覀兺ㄟ^比較長(zhǎng)了別人家孩子的威風(fēng)，滅了自己家孩子的志氣，不斷的將孩子的希望變成了失望，孩子的期待變成了無奈，把孩子的自信變成了自卑。教育的最高目標(biāo)不是讓孩子成才，而是讓孩子成就自信的自己。比較是自卑和嫉妒的起點(diǎn)。一個(gè)自卑的孩子長(zhǎng)大后，即使別人愛他、關(guān)心他，他也意識(shí)不到，即使事業(yè)成功他也感受不到愛和幸福。一個(gè)嫉妒的孩子背后必定有一個(gè)愛比較的爸爸和媽媽。第三把刀：打罵——砍掉自尊，逼向崩潰。每個(gè)人，不分年齡大小都有自尊，自尊是人精神生命的底線，打罵直接“砍”去了孩子的自尊，把孩子逼向崩潰和自暴自棄。丟掉自尊的孩子性格最容易走極端，要么厭世，什么事都不想干；要么變態(tài)，什么事都干得出來。其表現(xiàn)為自大狂妄或自暴自棄。第四把刀：諷刺——砍去善良，走向扭曲。喜歡諷刺孩子的父母，他們的內(nèi)心一般都是很自卑的。父母之所以諷刺，是因?yàn)楦改刚驹诒容^高的地方看孩子，覺得他幼稚，還不夠成熟，覺得孩子還需要承擔(dān)更多。諷刺這把刀會(huì)砍掉孩子的善良與純真，把孩子逼向虛偽和扭曲。我們不應(yīng)該讓孩子喪失純真與善良，更不應(yīng)該讓孩子因?yàn)橹S刺而降低自己在同伴和自己心目中的位置。第五把刀：懷疑——砍去希望，走向抑郁。懷疑是信任的病毒，說你不行你就不行，行也不行。我們犯了一個(gè)愚蠢的錯(cuò)誤，心里要孩子“快”，偏偏懷疑孩子慢；想要孩子聰明，卻天天懷疑他笨；想要孩子聽話，卻天天懷疑他不聽話。讓孩子丟掉了接下來想做好的動(dòng)力，直接把他推向了不行。為什么孩子越來越不行？原來是我們把對(duì)孩子的信任變成了擔(dān)心和懷疑。懷疑是一把刀砍去了孩子的希望和快樂，逼孩子走向抑郁和痛苦。一個(gè)失望的孩子，一個(gè)絕望的孩子，背后一定有一個(gè)懷疑他的媽媽。在充滿懷疑的家庭中長(zhǎng)大的孩子，內(nèi)心沒有成就感，看不到希望，心靈容易因窒息而抑郁，懷疑是讓孩子走向抑郁的推手。好孩子是信出來的，壞孩子是擔(dān)心和懷疑出來的。當(dāng)孩子不行的時(shí)候，我們倒過來，把懷疑變成對(duì)孩子的堅(jiān)信，給孩子構(gòu)建一個(gè)能量場(chǎng)，讓孩子在其中吸收愛的動(dòng)力，慢慢的就會(huì)變成好孩子。第六把刀：抱怨——砍去快樂，走向痛苦。當(dāng)抱怨成為一種生活習(xí)慣的時(shí)候，我們便會(huì)有意無意的去抱怨孩子，抱怨周圍的人，當(dāng)我們抱怨的時(shí)候，就會(huì)把這種對(duì)生活和周圍不滿的負(fù)面情緒傳遞給孩子。孩子也會(huì)因?yàn)槲覀兊谋г苟タ鞓?。這樣的抱怨會(huì)把孩子付出的辛苦全部抵消，并且還在孩子心中留下了痛苦，讓孩子一直活在負(fù)面的能量當(dāng)中。所以，抱怨砍去了孩子的快樂，讓孩子走向痛苦。在抱怨中成長(zhǎng)的孩子永遠(yuǎn)都不會(huì)快樂，抱怨會(huì)讓孩子更加的自責(zé)，不服氣、痛苦。當(dāng)孩子帶著抱怨和痛苦來學(xué)的時(shí)候，自然學(xué)不好?！翱鞓肥菍W(xué)習(xí)的動(dòng)力，痛苦是學(xué)習(xí)的阻力。”我們的抱怨最終讓孩子來抱怨我們，也讓我們來承受這份抱怨的痛苦，最終導(dǎo)致親子關(guān)系失衡。抱怨愛人，夫妻關(guān)系就一定會(huì)出現(xiàn)問題；抱怨領(lǐng)導(dǎo)、同事，工作也會(huì)出現(xiàn)危機(jī)；抱怨環(huán)境，生活一定不會(huì)快樂幸福。沒有人喜歡抱怨的人，也沒有人喜歡生活在抱怨的世界里。我們要戒掉這個(gè)抱怨的傳染病，還孩子和自己一個(gè)快樂的生活。第七把刀：溺愛——砍去目標(biāo)，走向迷茫。對(duì)于中國(guó)父母而言，溺愛孩子也許是一個(gè)傳統(tǒng)，因?yàn)楹⒆哟砹俗约旱南Ｍ瑸榱俗尯⒆娱_心，父母會(huì)無條件的滿足他的要求，不讓他受任何的委屈。無論這個(gè)要求是否是孩子現(xiàn)在需要，我應(yīng)該承載的。如此一來，孩子會(huì)認(rèn)為所有的一切都是理所當(dāng)然的，所有的一切都是為他們服務(wù)的，自己就是這個(gè)世界的中心。我們過分的愛孩子，該孩子做的我們幫孩子做了，該孩子承受的我們?nèi)ヌ嫠惺芰?。更甚的是我們幫孩子做選擇，規(guī)劃他的人生路，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子選擇交什么樣的朋友，似乎孩子所有的事情都是由我們來指揮。在這種過度的“庇護(hù)”下，孩子漸漸失去了所有自我的能力。我們用溺愛砍掉了孩子的能干，砍掉了孩子的謙虛，逼迫孩子走向狂妄自大和迷茫。故愛不能代表所有，更不能成為我們溺愛的借口。第八把刀：忽略——砍去安全，走向恐懼。父母經(jīng)常有這樣的困惑，為了孩子，我們這么努力的工作，為什么他卻不買賬？不但不理解，不心疼我們，居然還會(huì)排斥我們，對(duì)我們冷漠，跟我們對(duì)著干。我們幾乎一切的行為都是為了孩子，一切的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子。我們陷入了現(xiàn)實(shí)的困境而忘記這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，所以不管做什么事，出發(fā)點(diǎn)(初心)是根本也是歸宿點(diǎn)，任何行動(dòng)都不能離開這個(gè)出發(fā)點(diǎn)? 愛的對(duì)立面不是恨，恨是愛到極致的表現(xiàn)；愛的對(duì)立面是忽略，忽略會(huì)直接讓孩子枯竭。父母長(zhǎng)時(shí)間的忽略孩子，讓孩子感受不到母的愛，感受不到來自父母的關(guān)心和呵護(hù)，孩子的存在感就微乎其微，也就無法找到他的自我價(jià)值感。所以“忽略”直接砍掉孩子的安全感，逼著孩子關(guān)閉心門，走向自閉。在父母忽略環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，長(zhǎng)大后不善于處理各種關(guān)系，因此他的異性關(guān)系、婚姻關(guān)系最容易出現(xiàn)危機(jī)。? ? ? ? 原來我對(duì)孩子的教育根本就沒有用心，我原來每天都在用八把刀去傷害我的孩子。這幾把刀會(huì)砍去孩子的自尊，砍掉孩子的積極，陽(yáng)光，快樂，自信。通過學(xué)習(xí)知道要用尊重、鼓勵(lì)、理解、欣賞、包容、等待、陪伴、支持，用真愛去點(diǎn)亮孩子的自信，照亮孩子的前進(jìn)的動(dòng)力。孩子不是用來改變的，而是用來影響的。問題也不是來解決的而是用來化解的。父母送給孩子一生最好的禮物就是做自信的自己，在孩子好的時(shí)候錦上添花，不好的時(shí)候雪中送炭！愛孩子就要給孩子安全感，讓孩子感受到安全感也就是讓孩子感受到我們是真的愛他！人比分?jǐn)?shù)，人比面子，人比教育更重要！比優(yōu)缺點(diǎn)更重要！最后分享——真愛是什么?如果你把成績(jī)看得比孩子的生命還重要時(shí)，那不是真愛，真愛是“生命比成績(jī)更重要”!如果你把面子看得比孩子的快樂還重要時(shí)，那不是真愛，真愛是“快樂比面子更重要”!如果你把缺點(diǎn)看得比孩子的自尊還重要時(shí)，那不是真愛，真愛是“自尊比缺點(diǎn)更重要”!如果你把金錢看得比孩子的前途還重要時(shí)，那不是真愛，真愛是“前途比金錢更重要”!如果你把學(xué)習(xí)看得比孩子的幸福還重要時(shí)，那不是真愛，真愛是“幸福比學(xué)習(xí)更重要!如果沒有真愛就不是真教育!因?yàn)槿魏纬晒Χ佳谏w不了假教育對(duì)孩子的傷害!? ? ? ? 感恩圣賢智慧的指引，感恩博仁老師的諄諄教導(dǎo)，感恩家人們一起的砥礪前行，繼續(xù)加油一起在這條光明的大道上走下去，與家人們一起學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓我合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，能按計(jì)劃把書櫥里的書都閱讀一遍，讓書體現(xiàn)它的使命感，也體驗(yàn)屬于自己生活的精彩。63期誠(chéng)意班報(bào)名即將結(jié)束，讓我們影響更多的人加入致良知學(xué)習(xí)平臺(tái)吧！? ? ? ? ? ? ? ? ? 張瑾敬上2025.3.25日期待明天長(zhǎng)春老師的精彩分享