七八歲,開始對成人和孩子的社會有所認識 分別從正面,側面,背面三個角度畫人物肖像 前面我們了解了六歲之前,兒童繪畫發展的過程,欣賞了孩子們的作品。這一時期是孩子以涂鴉為中心的...
七八歲,開始對成人和孩子的社會有所認識 分別從正面,側面,背面三個角度畫人物肖像 前面我們了解了六歲之前,兒童繪畫發展的過程,欣賞了孩子們的作品。這一時期是孩子以涂鴉為中心的...
六歲,把事物沿著基底線并列畫出 事物按順序整齊排列 四歲半開始到五歲左右,是孩子進入“感覺寫實主義”的第一個階段。孩子畫中的事物像商品目錄一樣雜亂無章的羅列著,然后發展較早的...
五歲前后,能畫出有序排列的事物形象 能夠抓住事物的特征及形象 四歲的孩子就可以清楚的區別一種事物和另一種事物的形象、性質等的不同。狗,雞,鴿子,麻雀等都能夠各自區分。但是他們...
這本書不是研究兒童畫里的心理,而是告訴父母,繪畫是孩子表達的一種方式,不同年齡的特點是什么,提醒父母,不要過多干擾孩子表達,而是要多多傾聽孩子講述,肯定和鼓勵孩子這樣的表達方式。
【每日讀書】《培養孩子從畫畫開始》第二章 孩子就是畫這樣的畫長大的5三歲半前,有目的的動手畫畫 自始至終給畫賦予同樣的意義 孩子兩歲的時候,在手眼協調作用下,開始能夠畫出封閉的圓圈和橫向的、豎向的線條。而且畫完畫后,可以用語言把畫中這些圓圈和...
四歲半后的畫,看起來就像商品目錄一樣雜亂無章 排列事物的羅列表達形式 從四歲開始不到五歲的時期,孩子喜歡在一張紙上畫出各種各樣的形象。其中有同一形象反復出現的情況,也有像商品...
四歲前后,孩子憑印象畫畫 從頭部人像到頭足人像 發展的早一點的,從三歲半開始,普遍情況是從四歲開始左右,孩子在畫頭部的基礎上畫出手和腳,形成了所謂頭足人像。盡管畫的像外星人,...
三歲半前,有目的的動手畫畫 自始至終給畫賦予同樣的意義 孩子兩歲的時候,在手眼協調作用下,開始能夠畫出封閉的圓圈和橫向的、豎向的線條。而且畫完畫后,可以用語言把畫中這些圓圈和...
兩歲半后,開始對畫加以解釋說明。 “我要……”“我想……”的萌芽 手的功能配合上眼的功能后,孩子開始能夠預測判斷所畫的線條走向,同時孩子開始考慮是畫長線條還是短線條,橫著畫還...
兩歲半前,圓圈開始封口 用指尖來抓 過了兩歲,孩子開始變得一刻不閑,這兒一趟,那兒一趟的,沒有片刻安靜。即使是這樣的孩子也有蹲在那里一動不動的時候,那是在做什么呢?原來是他想...
一歲半前,通過手的往返運動涂鴉。 像半圓形弧線的畫 一歲兩三個月至一歲半,孩子的手開始能夠做以肘為軸心的左右往返運動。手的往返運動所留下的不是水平的橫線,而是像半圓的弧線。 ...
一歲 與其說是繪畫,不如說是手的運動軌跡。 繪畫要點:讓孩子充分的涂鴉:不要給孩子看形象,也不要教孩子畫形象。 一歲左右,繪畫從手會淘氣開始 第一次的繪畫作品 孩子第一次畫的...
講座五 你是否和孩子一起做快樂體驗? 想畫什么樣的畫? 當孩子自己說出來:“我畫畫”、“我想畫畫”時,看看孩子畫的畫,凈是些父母的臉啊,自己抓小龍蝦呀,跳繩呀什么的。或者就是...
講座四 你是否從孩子的繪畫判斷他的性格? 過分在乎孩子在繪畫中使用的顏色和形象 從媽媽們的提問你可以看到,通過孩子畫中的顏色和形象來推測、判斷孩子心里,擔心孩子性格是否正常的...
講座三. 你是否討厭孩子弄得很臟? 繪畫就是要弄得很臟 繪畫也是一種造型藝術,所謂造型藝術就是創造有美感的形象的藝術。要通過創造的形象來表達情感和思想,創造一種新形象,就是...
講座二 你是否希望孩子畫得像?(下) 教了畫形象會有什么后果? 繪畫需要以下五種基本能力:動手能力、眼睛的協調能力、語言能力、情感和熱情、社會能力。通過繪畫這五種能力也能夠得...
講座二 你是否希望孩子畫得像?(上) 繪畫也會長蛀牙? 孩子剛剛開始畫點什么的時候,大人就畫一些人的臉呀,汽車的形象呀什么的,教孩子畫。或者孩子一要求,就畫出一些物體的形象來...
第一章共五個講座,今天讀第一個講座。可能這個講座里就有很多家長犯過的錯誤了! 講座一 你是否在聽孩子的畫? 孩子的畫和成人的畫不一樣 孩子并不是在個頭上小一號的成人,無論是...
因為每天要練習朗讀,所以結合閱讀一起了,就在簡書進行更新。然后每章節讀完,也記錄自己的感受。 我們要怎樣教孩子畫畫 ——李躍兒 經常有父母皺著眉...
人應該用什么態度對待和經營親密關系?親密關系,有愛的甜蜜,也有背叛的痛苦;有成長的喜悅,也有遲到的領悟;有難言的委屈,也有意外的感動;有欲望和挫折,也有平靜和失落。唯一沒有的...
如果說夫妻之間是靠情感聯結在一起的,是講情不講理的。那婆婆和媳婦之間,反而是講理不講情的。婆婆和媳婦是要靠尊重和規則來維持的,即使彼此不那么喜歡對方,也需要保持一份表面的尊重...