讀《學會學習：教育的另一種模式》第五章 關心與連續性有感 看到這章的標題時，說實話我有深深的疑惑，這里的連續性指的什么？作者又想探討關心這一主題和連續性的哪些聯系？帶著這樣的...
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教育中的信任要求連續性
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從孩子生命發展的視角重新審視教育的關鍵
《學會關心：教育的另一種模式》第四章 一個新視野 讀后感 在閱讀內爾·諾丁斯的《學會關心：教育的另一種模式》第四章《一個新視野》時，我仿佛被帶入了一個充滿人文關懷和教育理想的...
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不敢茍同，人文教育真的一無是處嗎？
讀《學會學習》第三章——超越學科：人文教育批判 整個第三章如它的標題，充斥著作者對（1992的美國）人文教育的批判，。這里的人文教育是指一系列學科的集合，如我們國內當下的學科...
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關心是一切成功教育的基石
讀《學會關心》第2章有感 “從人的道德發展來說，良知來源于愛和歸屬感，從害怕使自己所愛的父母失望，或者怕失去他們的愛的恐懼中而來。”我想，本質上來說，親子關系是個體接受教育最...
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自以為是的關心不是關心
讀《學會關心》第一章 深刻的社會變化與膚淺的教育反應后感 一、我想先說一說對以下三個問題的思考 1、課程改革不能回應學校面臨的社會問題，真正的變化必須來自校園環境。在AI時代...
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少一些冰冷的量化指標，多一點為人的真心關愛
讀《學會關心》引言部分有感 一、讀完引言部分，我想首先說一說對以下三個問題的思考 1、諾丁斯的“關心與反應”中的兩種教育主張，我是如何理解的？ 作者提到的兩種主張分別是...
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如何培養孩子的責任感
《正面管教》中原文提到：“孩子的責任感只有在和善而堅定、有尊嚴、受尊重的氛圍中，有機會去學習具備良好品格所需要的有價值的社會和人生技能時，才能培養出來”，這句話是從英文翻譯過...
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為什么現在的孩子不會規規矩矩的聽家長和老師的話
《正面管教》書中第一章開頭就提出這樣的問題：現在的許多父母和老師倍感沮喪，因為孩子們的行為已不再像他們自己在當年“過去的好時光”中那樣了。這到底是為什么？為什么現在的孩子沒有...
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懸浮窗 通過按鈕控制旋轉 有什么好的思路嗎？目前一頭霧水
EasyFloat：浮窗從未如此簡單
應用浮窗由于良好的便捷性和拓展性，在某些場景下有著不錯的交互體驗。恰巧項目需求有用到，可是逛了一圈GitHub，并沒有找到滿意的浮窗控件。索性造個好用的輪子，方便你我他，遂成...
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文章有沒有深度廣度，取決于我們的思考，取決于我們的見識
文章有沒有深度廣度，取決于我們的思考，取決于我們的見識 有一位文友說:“寫自己熟悉的東西確實有寫不完的東西，但總感覺會流于形式，很難對寫作深度有幫助。我只是寫作新人，...
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寫文章，寫多了，就爐火純青了
寫文章，寫多了，就爐火純青了 有一位網友說:“干什么東西時間長了就爐火純青了，也就從容了，比如我干了八年監理，工程合不合格，我一摸信封厚度就知道。”這個話，我深以為然...
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怎樣堅持看書，然后寫出讀后感
在我們開始學習寫作文的時候，老師就會指導我們要去看寫課外的書籍來積累詞匯和例子。當時很多都會去看《讀者》、《青年文摘》等，當然還是大部分會去看《安徒生童話》、《伊索寓言》、《...
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閱讀量這么低，還要繼續寫嗎？
辛辛苦苦用心碼出來的字，開開心心的發出去，卻如同石沉大海，甚至沒有激起一點點的小浪花。 看著那可憐的閱讀量，是不是有幾分挫折感？ 作為剛入駐簡書的新人，我也知道，寫作需要長期...
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時間花在哪里，收獲就在哪里！在簡書碼字已經245天，從剛開始單篇碼字200到300字，有的時候甚至用舊作來充當日更發文，閱讀量自然不盡人意，而且很快庫存資源枯竭。喜歡閱讀，喜歡文字，用文字記錄生活感悟是...
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要想收益高，就得勤更文進入簡書快兩個月，每天日更，收益從最初的每天1點幾2點幾，寫到一個月的時候慢慢達到了10-15個。 然后有一篇之前的文章閱讀量突然大增，帶來了不少關注和閱讀量，每天的收益達到...
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踏踏實實的寫作，好文章不會被埋沒寫這篇文章不是自夸寫得多么好，而是有了一點寫作的心得，難掩心中的愉悅，寫出來與文友分享，誰讓就這么大出息，心中高興就一定會掛在臉上。 來簡書創作你的創作，已近兩年的時光，文章...