愛是兒童成長的土壤，自由是兒童成長的天空? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? --蒙臺梭利
今天又是十分高興的一天，天氣十分的晴朗，昨天和蒙臺梭利女士聊了一些，關(guān)于培養(yǎng)孩子運(yùn)動能力的一些有趣的方法，今天不知道又能學(xué)到什么知識……
“老師，今天我們又學(xué)習(xí)什么知識呢？”
老師說：“呼吸體操可以調(diào)節(jié)孩子的呼吸運(yùn)動、增強(qiáng)其呼吸功能，這也有助于孩子養(yǎng)成良好的呼吸和說話習(xí)慣。
對于呼吸體操，我們借鑒了薩拉教授的教材，從中選取了“口吃的治療”這篇論文中一些簡單的訓(xùn)練方法，包括呼吸訓(xùn)練和肌肉訓(xùn)練以及兩者相協(xié)調(diào)的訓(xùn)練方法。例如：
兩手叉腰，張開嘴巴，平伸舌頭。
深深吸氣，快速提肩，放低隔膜。
慢慢呼氣，徐徐放肩，姿勢還原。
此外，教師可以根據(jù)孩子的身體發(fā)育自行設(shè)計一些簡單的呼吸體操。
還有一類練習(xí)與呼吸體操密切相關(guān)，那就是練習(xí)正確使用嘴唇、舌頭和牙齒。這些練習(xí)可以教孩子發(fā)音時嘴唇和舌頭運(yùn)動的方式，這可以增強(qiáng)孩子的口腔肌肉靈活性，為發(fā)音做準(zhǔn)備，因為這類練習(xí)訓(xùn)練了語言發(fā)音器官。
我們先讓全班的孩子一起練習(xí)，并要求他們用力大聲發(fā)出單詞的音節(jié)。全班孩子這樣練習(xí)后，我們會逐個檢查孩子的發(fā)音，挨個叫孩子起來單獨發(fā)音，看其是否發(fā)音正確。
對發(fā)某個音有困難的孩子，我們會引導(dǎo)他多重復(fù)練習(xí)幾遍。
發(fā)音練習(xí)有一些基礎(chǔ)的練習(xí)，我們會讓孩子逐步練習(xí)一些基本音節(jié)，主要是以下單詞的發(fā)音：pane，fame，tana，zina，ste11a，rana，gatto。
在教孩子發(fā)pane時，我們讓其用力重復(fù)發(fā)pa，pa，pa，這可以練習(xí)嘴唇的圓形收縮。
在教孩子發(fā)fame時，我們讓其用力重復(fù)發(fā)fa，fa，fa，以練習(xí)下嘴唇對著上齒的動作。
在教孩子發(fā)tana時，我們讓其用力重復(fù)發(fā)ta，ta，ta，以練習(xí)舌頭對著上齒的動作。
在教孩子發(fā)zina時，我們讓其重復(fù)發(fā)z，z，z，以練習(xí)上齒和下齒的協(xié)調(diào)。
在教孩子發(fā)ste11a時，我們讓其重復(fù)發(fā)整個單詞，以練習(xí)上下齒合攏，練習(xí)將舌頭貼在上齒上。
在教孩子發(fā)rana時，我們讓其重復(fù)發(fā)r，r，r，以練習(xí)舌頭的顫動。
在教孩子發(fā)gatto時，我們讓其注意發(fā)喉舌音g，以練習(xí)舌根的運(yùn)動。”
“真的是非常有趣的教孩子學(xué)習(xí)語言能力的方法。”
“對的。”
蒙臺梭利女士走后，我又陷入了沉思，感覺蒙臺梭利女士能夠從各個方面、各種能力去培養(yǎng)孩子，怪不得蒙氏教育會發(fā)展得這么好。
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