做個輕松詩意的班主任
伊川縣直中學? 焦玉玲
? 詩意管理，以情動人，以理服人，以心育人。
——題記
班主任在管理過程中要注重情感溝通、理性引導和心靈培育，通過詩意的方式讓學生感受到關愛和尊重，從而激發他們的學習熱情和成長動力。在班里管理中需要處理好三個關系，方能輕松自如實現學生自我管理健康成長。
“家庭教育和學校教育的方向要一致，必須形成合力，才能收到事半功倍之效。”葉圣陶先生這句話強調了家校之間合作的重要性，只有雙方在教育方向上保持一致，才能共同促進學生的健康成長。因此，作為班主任首先要處理好的關系就是與家長的關系。
一、處理好班級的根基——家長
蘇霍姆林斯基曾說過“家長要同教師在教育孩子的問題上，保持高度一致。”這句話提醒我們，在教育孩子的問題上，要爭取家長的力量與班級和教師保持密切溝通和高度一致，共同為孩子的成長和發展制定合適的教育方案。班級的根基在家庭，家庭好，孩子才會好，班級才好管理。
（一）明確一個家長認知
接手新班級的第一次家長會，就和家長溝通兩個問題：孩子是誰的？誰是孩子教育的第一責任人？引導家長明確一個認知：孩子是我的，我是孩子的第一責任人，老師只是在配合我教育管理孩子，不是我在配合老師教育管理我的孩子，教育的第一職責在父母。
（二）做出一個班級承諾
第一次家長會邀請全體家長共同閱讀一個承諾：我愛孩子，就要尊重孩子的未來，呵護孩子的理想，給予孩子最大的支持和鼓勵；我愛孩子，就要尊重孩子的老師，愛護孩子的同學，給予孩子的班級最大支持和鼓勵；我愛孩子，就要尊重孩子的學校，支持學校的管理，給予孩子的學校最大信任和肯定。
（三）定下一條成文約定
? ? 第一次家長會就要和家長定下一條成文規定：每學期每個家長必須到教室陪護孩子至少一天。陪護期間寫好陪護日志，發現教師和學生的優點，提出好的建議，同時督促學生衛生保潔學習狀態和中午餐飲，給孩子溫暖、愛和陪伴，踐行家長承諾。
二、管理好班級的主體——學生
（一）落實“人人有事做、事事有人干”課標要求
新課標關于勞動教育的表述是：勞動教育是發揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。它是新時代黨對教育的新要求，旨在引導學生通過勞動實踐體會勞動的價值和意義。
學校德育政教工作安排，保證做到“人人有事干，事事有人做，專事有專人，專人干專事”。讓每個孩子都能在班里找到自己的成就感和價值感。全班60個學生，60個崗位，兩周可以輪換一次，由衛生委員負責調換。落實班干部值日制度，確保課間、午休安全。
例如：晉翱翔同學負責講桌和講臺，曹銘源同學負責黑板。兩位同學雖說成績不太好，但他們做事認真負責，黑板擦的明亮，沒有一點粉塵，講桌抹的干凈，看不到一點粉筆沫，講臺拖的潔凈，沒有一丁點兒污點。利用班會，我總夸他們，別的同學也從中感受到認認真真做好一件事就是一種生活態度一種人生觀的道理。
除此之外，我們的班長曹依婷、副班長王孟琦，紀律委員申丹妮、李伊曼，學習委員鄭雨菲、王一賀，衛生委員趙澤玉、劉文哲，生活委員郭瑞涵，德育委員姜晨曦，體育委員萬勇博、喬佳菊，以及各個小組長、課代表都熱愛班級盡職盡責，百分百完成學校和班級的各項工作。
（二）常態化進行生命安全教育
每周四中午是我們的生命安全教育約定日。由班級德育委員姜晨曦同學登錄班主任安全賬號，給同學們集體授課，大家共同觀看安全專題，完成安全作業，確立健康向上的生命觀。例如上周四學習的安全內容是：掌握心肺復蘇技巧。周五下午放學，姜同學就在班級群發了這樣一條信息：
本周安全作業：掌握心肺復蘇技巧。
周五在校向各位同學發放了《伊川縣教體局防詐電信詐騙告家長書》《反詐防騙知識測試試卷》，請各位同學及家長認真閱讀后簽字，周日到校收交。
我們的班委同學盡職盡責，認真務實，不僅是老師的小助手，更是同學們的知心人。這也是嚴格落實學校政教管理帶來的理想效果。
葉芝說過“教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。”這句話強調了教育不僅僅是傳授知識，更重要的是激發學生的熱情和興趣，點燃他們內心的火焰，讓他們主動探索和學習。通過“人人有事干，事事有人做”的自主管理，學生學習、勞動、生活的積極性都調動了起來。
（三）給班級人文精神留下厚實的記錄
班級日志——專人書寫每天班級日志，記錄班級情況，表揚，批評都顯示，課堂問題也要顯示。李伊曼同學和喬佳菊同學三年堅持書寫班級日志，認認真真從不敷衍，她們的未來一定是美好的。因為，能夠認認真真堅持做一件簡單事的人，都是不簡單的！
班級故事——每天一個人書寫，班里同學按小組輪流書寫，寫班級有趣的事，寫班級一天發生的大事，難忘的事，有意義的事。寫作風格不拘一格，心情高興了，他們就幽默輕松，心氣不好了，他們就發發牢騷，兩耳不聞窗外事了，他們就寫寫自己，積極向上了他們就寫寫理想，校園花開了他們就寫寫詩歌，今天雷雨了，他們就寫寫豆大的雨點……班級日志記錄的是生活，是心情，是一種人生狀態，也是一種情感宣泄。
其實，孩子們的點點滴滴都是有意義的事。未來，當我們眼也花了，耳朵也聾了，再翻看孩子們用純潔心靈流淌的美好故事，何嘗不是一種精神財富呢？
家長手記——半天一位家長陪護，周六周日班長發布招募公告，家長自愿報名，明確職責和要求。每個周末我們都會發布一周陪護招募。
家長進課堂，守護每一天
各位家長：
咱們班61個學生，每人來學校半天，一個月才輪到一次，請你合理安排時間，家長守護，學生加分，一次2分。每個月每個家長必須守護一次，請安排屬于你的最佳時間，一直到中招考試結束。
守護時間：
上午：7：30～13：40
下午：13：50～20：50
守護職責：
1.觀察孩子們在校行為，尤其課堂行為，記錄在班級日志上。
2.督促孩子們值日、衛生保潔。
3.觀察老師授課，提出寶貴建議。
4.品嘗學校午餐，提出合理建議。
5.督促學生儀容儀表，提醒孩子個人衛生。
本周家長進課堂時間安排：
周一
上午：
下午：
周二
上午：
下午：
周三
上午：
下午：
周四
上午:
下午:
周五:
上午:
下午:
每個孩子都是您的孩子，每個家長都是孩子們的家長，我們攜手同行，為孩子健康成長保駕護航！
讓家長走進課堂，就減少了很多溝通障礙，增進了家校溝通和情感，也拉進了家長和孩子的心，沒有了障礙，沒有了隔膜。陪護結束，給家長和孩子拍個合影留個念，大家都心情愉快！
三、做好自己分內的事——班主任
1.用好每個人，讓每個孩子都發光。
2.處好每位任課教師，讓教師上課無憂。
3.多呆教室，舍得自己時間陪學生。
4.舍得手機和內存，多種途徑讓學生展現自己。
早讀，朗誦，跑步，節日，午休，用手機給孩子們留下滿滿的青春影冊。春天給他們拍櫻花樹下，紫藤長廊帶他們朗讀《紫藤蘿瀑布》，秋天給他們拍金秋銀杏，雪天放縱他們瘋玩一把，留下可愛調皮的笑臉。手機，是記錄學生成長的，也是給歲月豐厚的記憶！
巧用節日，增進學生家庭溫暖
? “沒有愛就沒有教育。”李鎮西老師這句話簡潔而深刻地指出了教育的本質，即愛。班主任在班級管理中，要用愛心去關注每一個學生，用愛心去引導他們成長，讓教育充滿溫暖和力量。
母親節、父親節、端午節、中秋節、重陽節登節日，利用周末號召同學們回到家給父母長輩做一餐飯炒一個菜，制作一張祝福卡片、說上一句祝福的話、動手制作粽子、給爺爺奶奶洗衣服掃地登，讓孩子在家庭中勞動，感謝家庭的養育之恩。
6.與學生同步，為中考加油
中考臨近，三年磨一劍，一朝試鋒芒，我們披星戴月，我們酷暑寒霜，我們日復一日年復一年，我們批輔備考，我們陪孩子讀書寫字跑步，陪孩子訓練鼓勁加油，一切都值得期待，一切都期待美好。我們相信2024年的夏季，一定會成為2111級每個孩子人生最美好的記憶！
三年，轉瞬即逝，有幸遇到一群可愛的孩子！三年班主任，因此而詩意！
