家校共育，顧名思義是家庭教育與學校教育共同培育的一種教育方式。
為了把我們的孩子培養成對國家，對人類，對人民有責任感和使命感的優秀人才，從中央到地方，從家庭到學校，社會，這是我們共同的目標和責任。
我今天和大家討論一個問題，我們的孩子在同一個藍天，同一所學校，同一個班，共同的老師，為什么同學們的成績有高也有低？通過學習、請教教育專家 、交流、研究，結果是跟我們家庭教育有很大關系。
如何通過家庭教育培養孩子？首先我們做家長的得了解孩子們的需要；
1.健康的需要
2.安全感的需要
3.交往的需要
4.信任的需要
5.創造的需要
6.探索的需要
7.成功的需要
8.獨立的需要
9.游戲的需要
10.表達情緒的需要
11.潛在的需要
根據不同的孩子，不同的家庭，不同的成長經歷，孩子的需求也不同，我們要給他們所需要的，而不是給他們不需要的。例如孩子孩子喜歡美術.畫畫，您給他報您喜歡的體育乒乓球。
初中階段的孩子，一要準確把握孩子印心理特點，二要營造家庭合諧氛圍，三鑄造孩子堅強的性格，四要關注孩子的心靈健康，五要鼓勵與引導孩子與異性正常交往。
我們現在的父母以忙于工作，忙于生意，已沒文化，文化水平低，沒有時管，找各種理由，推卸責任；還有已傳統的教育方式和關念教育子女，嚴師出高徒，鞭子下面狀元的模式，逼著學、哄著學、打著學，罵著學等等，最后孩子們學不下去時，會選擇逃課，厭學，放棄學習的后果。
家人們看到這樣孩子不上學怎么辦呢？發生在他人家，叫故事，發生在自己家叫事故。二十一世紀oo后的孩子們的教育方式，我們要與時俱進，一.培養孩子對學習的性趣；二制定孩子的人生目標.理想；三.陪伴孩子生活與學習；四挫折教育的正確指導；五引導孩子學習文化知識和技能的責任和使命；六.學會感恩與尊重，七.適當的鼓勵與表揚；八.和孩子共同學習，共同成長；九營造學習環境；十配合學校，配合老師；達到真正的家校共育，無縫對接。
最后送給所有的同學們一幅對聯；
上聯：昨天.今天.明天.天天學習都認真；
下聯：童年.少年.青年.年年考得好成績；
橫批：學無止境。
作者：俞中華
