昨天和一位朋友聊天，說她最近在為如何構建自己的知識體系發愁，問我是如何進行知識的關聯和調取的。

昨天的文章里也寫到了這件事情，雖然說是我自己看的多了，練的久了，有了功力，但還是有一些方法可以幫助到你們。

今天就寫一篇文章，認真跟你們聊聊這個話題。

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如果我們有觀察過，會發現自己接觸過的有兩撥人：

一撥人會花大量的時間收集和占有信息，總覺得看到每個信息都跟自己有關，都想存下來，覺得以后肯定會用到。

（以前的我就是這樣，所以微信收藏夾收了好多內容，結果都落了灰）。

然而，卻也有那么一撥人，只要是ta看過的內容，需要的時候就能很快想起，然后調取出來，并且還能根據一個知識點關聯到其他知識點。（我現在基本就可以做到這樣）

那要達成這樣的轉變，有什么秘訣嗎？

其實還真的有，分享以下4點，希望對你們提升自己的知識關聯能力有幫助。

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01? 輸入足夠多

多輸入是一切的起點。

想想如果我們連一個東西都沒見過，怎么會在需要的時候想起它呢？

如果想不起，又何談知識的關聯呢？

如果我們的輸入量少，知識儲備很少，就很難產生鏈接。

因為大腦是空白的，這樣壓根建立不起來所謂的體系，更加難以進行知識的關聯。

所以說，足夠多的輸入真的非常非常重要，一個人輸入的越多，大腦才不會匱乏。

當然，這里的多輸入，并不單單是指要多讀書。

讀書只是輸入的一種方式，我們平常工作、生活、實踐、參加活動以及各種經歷也是一種輸入。

甚至這種輸入更深刻，跟別人的交流，對人的觀察也是一種輸入。

所以，并不是讀書少，輸入就少。

有的人雖然讀書少，但閱歷豐富，體驗豐富，見的人多，那知識的關聯能力更強大。

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我之所以能有這個轉變，從瘋狂收藏信息到現在只要自己看過的內容，需要用的時候可以隨時調取，就是因為我這幾年，尤其是去年的確是看了很多書，我是比較喜歡看書輸入。

并且像知識星球、一些好的公眾號文章，我都會多看，認真看，以及跟別人聊天的時候，也會思考一下，為什么他會有這個問題，我能不能解答。

所以，多閱讀、多實踐、多跟別人交流，多思考，人生沒有白走的路，白看的書，白遇見的人，所有的經歷都有用。

這里要注意一點，輸入的時候，不能只是看，如果只是看，沒有任何作用，只是浪費時間。

一定要同時開啟自己的思考，遇到觸動自己的點，想一想，這里為什么會觸動我，對我有什么用，我可以怎么用。

經過如此的思考，才會真正內化為自己的知識。

這個世界書那么多，信息那么多，真正對我們有用的其實很少。

所以我們在吸納知識時，需要牢牢聚焦自己最迫切的需求，就是讓一切知識與自己有關，如此才對自己有用。

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02? 多寫作、多表達、多輸出

我一直在文章中跟你們說，一定要養成寫作輸出的習慣。

除了公開表達，能幫助我們鏈接更多人，隨著技能的提升可以賺到錢之外。

其實寫作輸出，帶給我們最大的好處在于幫助我們深度內化自己學到的知識。

我在去年未開始寫作之前，連接能力并不強，從之前我的寫作內容很單一就可以看出來。

隨著每天的寫作輸出以及后來的直播，社群的分享。

我每次讀書輸入的時候，都會強迫自己自動開啟關聯開關，將自己看過的所有相關的內容鏈接在一起，進行輸出。

甚至每看一篇文章，或者書，遇到觸動自己的點，我都會想我是不是可以寫成一篇文章，如果可以，我就寫。

寫作就像一把錘子，是一個注意力瞄點，讓你在讀書、看文章、跟別人聊天甚至做任何事的時候，啟動大腦思考，我可以學到什么，可以跟以前的什么事情，看過的什么書鏈接起來。

所以，寫作輸出是一條關聯知識最佳的自然路徑，一定要多動手，多動手，我們的大腦關聯性也才會更強。

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03? 保持好奇心

一個人如果沒有好奇心，就沒有探索欲，就很容易陷在自己的固有思維里，自然不會去想什么關聯。

我們只有保持自己的好奇心，才會不斷突破自己的經驗和舒適區，不斷學習和摸索以及實踐，如此才能更有知識關聯的廣度和深度。

我們也只有對各種新事物擁有強烈好奇心，熱衷于探索并確實接觸過更多樣的事物，同時也會更熱衷于去思考和抽取不同事物背后的某些底層規律。

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說到構建個人知識體系，我們先思考一個問題，什么是知識？

德魯克在《成果管理》一書中，有這樣一句話：

知識是人類特有的資源，書上沒有知識，書上只有信息，知識是在特殊的工作和行動中運用信息的能力。

所以，只有當知識能夠為我們所用，幫助我們做實際決策、解決問題的時候，它才是我們的知識。

那為什么我們要構建自己的個人知識體系？

我們構建個人知識體系，其實就是為了幫助自己解決遇到的各種問題。

我們唯有讓自己不斷行動，不斷實踐，從中遇到問題，發現問題，才能再去學習，通過學習解決問題，進而成為自己知識體系的一部分。

比如查理.芒格擁有數百個思維模型，幫助自己做各種決策。

再比如，瑞.達利歐寫了一本《原則》，其中500多條他自己總結出的生活和工作原則，就是為了讓自己在遇到同樣的問題時，可以知道如何決策和行動。

周嶺老師在《認知覺醒》一書中說--

個人成長的目的已經不是“知道和理解”了，而是“判斷與選擇”。

真正的知識不是你知道了它，而是能運用它幫助自己做出正確的判斷和選擇，解決實際問題。

所以，我們每個人都需要自己不斷去輸入、積累，思考，輸出，進而才能形成自己的知識體系。