? ? 今天一上午在七本書里徘徊，吸收營養，但感覺效果不明顯！?
? ? 閉上眼睛，才發現《未來教師》里的“涌現”，才是記憶更深刻的！
? ? “涌現”讓自己變得清晰而不盲從，在深刻的情感中發現自己！果然再次讀的時候才有領會！
? ? ? 囫圇吞棗的讀，還不如不讀！
? ? ? 同時讀《做一個會成長的老師》，今日已經讀完第三單元，周五前要把讀后感寫掉！
? ? ? ? 教師的理想和實踐，作者已經論述完，現在可以論述專業閱讀！
? ? ? 一個會成長的老師，首先得有理想，還得在實踐中成長，在閱讀中推動！
? ? ? ? 《靜待花開》是講述的一個育人的案例，“知心才能真正教心”，成為孩子的知心朋友，鼓勵孩子，才能潛移默化的教好孩子！
? ? ? ? 《讓教育更明亮》從兒童的生理發展過程來論述兒童規律，自己如何對待他們！這和前兩天的心理學講座有很多相似的地方，要順應兒童的規律而發展！
? ? ? ? 讀起來最輕松的還是《列子臆說》說的神話，周穆王的八駿馬，自己西王母的十七八歲樣子，周穆王采訪西池王母，王母給他長生不老藥！
? ? ? ? 一百歲以后才能吃，等他到一百歲去世時吃了藥，人不見了。也許去了往生之地！
? ? ? 《自卑和超越》真是燒腦的作品，全在說，人要社會交往。要奉獻，要給別人帶去利益，而我最不懂得分享，又如何獲得幫助嗎？
? ? ? 難道這就是我生存的錯誤觀點嗎？
? ? ? 我懷疑自己，反而使自己越來越自卑了！
? ? ? 今天除了讀七本書的一兩章節，還寫了將近兩千的文字，開始繼續這自傳體小說，追溯過往，使自己更清晰的認識自己！
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