文/鄭小滿
思維導圖這兩年很熱，長的基本是這個樣子：
我認為，思維導圖就是把大腦里的思維進行圖像化/視覺化的過程，是大腦思維的模擬呈現(xiàn)。說的再簡單點，就是把一個主題信息從總到分的梳理過程。
思維導圖應用的范圍很廣，看書做筆記，開會做記錄，聽課做筆記，平時做工作日志，甚至要去購物也可以用他做一個購物清單。
最近還聽一個朋友說，她學英語記單詞也用思維導圖，效果還蠻好。
看來思維導圖的用途，可以多方面拓展啊。
大家知道，以前我們記筆記，是從左上角開始，一行一行，一排一排往下記錄的，這就叫線性筆記。
跟思維導圖比，二者有何不同？
思維導圖是以樹干樹枝的形式開始記錄起，而線性筆記是從左上角開始記錄的;
思維導圖用關鍵詞來進行記錄，而線性筆記是用句子來進行記錄;
那么，思維導圖比起線性筆記，優(yōu)勢在哪里？
思維導圖層次分明，主次清楚，使主題一目了然。
還可以幫助作圖者梳理思路，使思路清晰、思考中心明確，并能使你快速分析問題并能抓住問題的關鍵和本質。
現(xiàn)在流行的思維導圖是這個樣子的：
這張思維導圖用了7種以上的顏色。
很多教授思維導圖的老師也說，思維導圖的用色至少要在3種以上。
也就是說，我們一般人為了畫思維導圖，至少還得去買幾只彩色筆。
有必要嘛？
作為職場人士，我認為只要用到在辦公室常有的四色筆就可以了。他們是紅，黑，藍三色三只水筆和一只鉛筆（灰色。
另外，其實圖也是沒有太多必要畫上去的。
對于大部分人來說，畫個蘋果都畫得像個梨，就不要浪費精力畫啦。最多畫個圓圈，方框框，波浪線就可以了。
職場人士使用任何工具都該以簡潔實用為標準，以提高工作效率和工作質量為目的，所以美觀好看只能兼顧。
但如果是小中學生使用思維導圖，那我贊成畫得漂亮一些，多用色彩。因為孩子們大都喜歡有視覺沖擊的東西。便于記憶。
但對于成年人，特別是職場人士，很多思維導圖專家說要教你怎么畫圖怎么畫圖，這是舍本取末，故弄玄虛。
因為思維導圖的重點在思維，而不是圖。
還有很多人認為思維導圖就必須是向四周發(fā)散的，像這樣的：（下圖）
就不是思維導圖，這是個誤解。這也是正兒八經的思維導圖。
思維導圖的精髓是邏輯。好的導圖不一定是顏色鮮艷，色彩豐富，張牙舞爪，正經地從中心向四周發(fā)散的。好的導圖是分支之間具有清晰、嚴謹?shù)倪壿嫛?/p>
至于導圖是從做左到右，還是從中心向四周發(fā)散，用一種顏色還是七種顏色，這并不重要，看實際需要。
我用思維導圖也三個多月了，有點感悟。
我覺得思維導圖的核心其實是“整理”。
比如你看一本書以后，想做這本書讀書筆記的思維導圖，這是一個整理的過程，也就是將一本書中的知識體系整理成自己知識體系的一部分。
比如你想策劃一次活動，想用思維導圖來進行策劃，策劃的過程也是用思維導圖來整理自己混亂思路的過程。
你想寫一篇文章，想用思維導圖來列一個提綱，這也是將頭腦中混亂的、片面的思路整理成一個系統(tǒng)的過程。
思維導圖和開發(fā)右腦沒有一毛錢的關系，思維導圖是一個整理工具：整理自己的思路，整理自己的想法，整理自己的知識，整理自己的工作，整理自己的人際關系。
這就是我所理解的思維導圖。
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