情境：
- 20160220-《如何閱讀一本書》第二篇 分析閱讀。
- 聽錄音瀏覽腦圖進行學習
- 第3次進行檢視閱讀訓練，耗時26分。
四個收獲
1.專業人士給予我們的是思維模式，產品經理給予的是用戶體驗，要想獲得更有價值的知識，多讀一些專業書籍，干貨多的文章，雖然難，但是收獲多多。
2.看起來很散落的結構，其實內在是有清晰的條理邏輯存在的。專業人士表達的思維，一定有其內在深刻含義。本篇的結構初看好似并列邏輯，但是可以從篇名、章節名上對整個篇幅的結構、大體內容作出提煉。六七章是整體上如何讀一本書，八九張是從細節上如何讀一本書。十、十一是從整體上對書籍進行判斷。正好是總——分——總的邏輯結構。其實內容卻是對如何閱讀一本書的方法進行的總分總式描述。
3.在用五步法閱讀時，對五步法的掌握，決定了你能從閱讀對象上獲得多少理解。
4.輔助閱讀這一章看似和整個篇章內容布局格格不入。聽了永澄老師的CDRAP融匯貫通五步法后，才有恍然大悟的感覺。
①融匯貫通五步法：
- 檢視check
- 結構deconstruct
- 提煉refine
- 關聯associate
- 呈現 present
我們進行內在閱讀時，以往的外在經驗、當下的知識體系，都會和新知識接觸，通過提煉，關聯獨自存在的知識經驗會被融合打通，以新的方式呈現。
②聯想到前幾天看的稻盛和夫的《活法2》，全書以成功=努力×才干×態度為核心，以追求成功的熱情（passion）串聯起了所有的章節。passion恰恰是下面七個詞組成，這也是企業成功需要具備的要素。
- 利潤profi
- 野心ambition
- 真誠sincerity
- 力量strength
- 創新innovation
- 樂觀optimism
- 永不放棄never give up
三個感受
- 融匯貫通能力需要繼續提升。
- 通過幾次檢視閱讀的訓練，效果有所提升，特別是對書籍整體理解能力有很大提升，不再局限于從前的細節點、線的理解了。
- 文章常用結構方式如果掌握到位，會幫助自己更好地理解作者的表達意圖和寫作思維。而這種思維恰恰是我們平時易忽視，卻急需的。通過多學習掌握模型，有助于自己提高掌握思維模式的能力。
兩個改變
- 主動閱讀能力進一步提升，特別是在知道CDRAP之后。
- 做了知識關聯和提煉。
一個行動
用檢視閱讀的方法把《活法3》閱讀一遍。
第一次檢視閱讀的感受：http://www.lxweimin.com/p/2afaa1b80b5f
