【書目】《拆出你的溝通力》
【上課時間】2017年7月11日
【課程領拆】趙周老師
【片段】
【作業】規劃A1和Ａ2
1、寫一張Ａ１便簽：回憶你最近向別人提問為什么的經歷，想想當初你是怎么問的，提問的效果怎么樣；或者是別人向提你問，你是怎樣直接回答TA的，而不是試圖超越TA，促進他的反思。寫一個實際經驗
A1：最近一次提問的經歷是和需要溝通的老師，想通過提問挖掘對方的信息，引導對方并進一步建立關系，效果一般，回憶起來，我太直接地把自己想法說出來了，沒有考慮對方的立場，而且導致問完了就沒話說了。
2、Ａ２：規劃未來一周中你如何盡可能做到這一點：每次提問之前先思考，“我的提問還能怎么優化讓對方更好地回答？”每天問自己：我今天問了什么樣的問題？我還有其他的方式可以去問嗎？
A2：未來一周的計劃：
1、公司領導是個提問高手，觀察下他是如何提問的，學習下
2、自己提問之前，想清楚自己的目的是什么，以及對方的立場是什么，哪種表達對方更易接受
3、記錄每天自己的提問，并做復盤，有意識的訓練自己的提問方式
???
