? ? ? ? 好老師猶如一盞明燈，指引學生前進的方向。好老師猶如一抹暖陽，溫暖同事的心房，好老師，猶如一棵大樹，裝點著學校的風景。
? ? ? ? 在教師隊伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著、奉獻著。他們用美好的青春為學生編織著一個個美麗的夢想;用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋梁。她們如同蒼穹下的一支百合，只愿為大地送去一縷清香;他們又如天邊上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻出自己的燦爛;他們更像日出而作，日落而息的農民，只在乎莊稼的長勢與收成，從不計較付出的多少。 每個清晨，總有那么一個身影，行走在校園的角角落落。每天一刻也不停，不怕苦、不怕臟，把班級的衛生工作做得踏踏實實，卓有成效。有時學生上課累了，我想他也該趁機休息了吧，可他還是不放心，東看看，西瞧瞧，查看每個學生的狀態，直到自己感到滿意了才回辦公室。有時他還沒進辦公室，就有學生來找她，不是摔疼了，就是生病了，而他遇到這些學生總是笑臉相迎，熱情相待，臨別還不忘叮囑幾句。他對學生總是那樣細心，耐心，愛心。他的身上總有一種使不完的勁，跟他在一起你會覺得那些心煩意亂的事都會慢慢消散了。他就是勤勤懇懇，兢兢業業，踏實工作的張泉老師。
? ? ? ? 如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。三十多年如一日，張老師每天課前認真備課，課后及時批改作業，查缺補漏，培優輔差，在他的辛勤培育下，班上的孩子學習成績優異，個人素養得到了很大的提高。不僅如此，張老師還承擔著學校教科室工作，在他的帶領下，學校的教學科研工作取得了顯著的成效，得到了學校領導和同事的高度贊譽。
? ? ? ? 自古以來，以身作則，為人師表，嚴謹治學被作為教師個人品德的典范。身邊的張老師是一個溫和善良、基本功扎實的老師。在他看來，你想教育好學生，首先你得跟他交朋友。說來也是，我還真的從沒看見他發過一次脾氣，紅過一次臉。在妻子的眼中，他是一位好丈夫;在孩子的眼里，他是一位好爸爸;在學生的心里，他是一位好老師;在同事的眼里，他是一位好朋友。他雖然言語不多，但他總在默默無聞地工作著。
? ? ? ? 張老師的好，猶如夜空的繁星，舉不勝舉。張老師的一言一行，一舉一動都如同學校的一面旗幟，值得我們每位老師去學習。
