R（我從趙周老師的第六課中學到了什么內容？摘錄老師的原話或課程ppt上的原話）構建自己知識體系的三條進路：從問題出發；從點到網；從網到點。
I：選定一個要學習的話題，對這個話題，使用三個進路（從問題出發、從點到網、從網到點）三管齊下，寫下50張便簽，大約18組，進行搭建一個最低要求的的框架，使用真實的框架，等兩個月熟練了之后可以不用真實的便簽。
A1：最近正打算在工作之外的另外一個領域深入學習，然后報了一個證書考試，報了幾個網絡課程，加入了一些社群，還關注一些微信公眾號。但學下來仍然感覺零零散散的無法結合到一起，在遇到問題的時候，找不到關鍵點所在。
A2：使用從網到點的路，先精選一本書，認真梳理這本書的框架，先用著這個框架；然后把讀這本書的便簽去填充到框架的不同位置，把前一階段學到的知識，也填充到這個框架的不同位置，實踐中遇到的問題也填進去；過一段時間之后，對框架進行調整，形成真正對自己有用的知識體系。
