這周早早學(xué)習(xí)了第二章內(nèi)容，沒有及時輸出，有些掉隊，不為自己找借口，下不為例。
感謝林健老師的悉心指導(dǎo)和小伙伴們的無私付出！堅持運用林健老師推薦的ORID工具，與熱心學(xué)習(xí)4D，積極踐行4D的伙伴們一起學(xué)習(xí)，修煉4D人生！
背景管理是團隊管理的核心。本書的核心理念是社會背景左右我們的行為。因此，團隊背景或者說企業(yè)文化，也決定一個團隊的績效。
ORID工具簡介
知－客觀事實O：你學(xué)到了哪些內(nèi)容？
感－本能反應(yīng)R：這些內(nèi)容給你內(nèi)在帶來什么樣的本能的反應(yīng)=情緒和感受？
悟－聯(lián)想啟發(fā)I：聯(lián)系你自己的經(jīng)歷，以上OR內(nèi)容對你的啟發(fā)有哪些？
行－決定行動D：為了自己更好的工作、學(xué)習(xí)、生活和成長，你馬上會去做的三個行動是什么？
《4D卓越團隊》第二章: 背景管理是團隊管理的核心的ORID。
知－客觀事實O：學(xué)到了在日常生活中，背景管理影響到我們生活的方方面面。AMBR流程，一項背景管理工具，具體是指:
你的關(guān)注點（Attention）
加上你的心態(tài)（Mindset）
影響你的行為（Behaviors）
產(chǎn)生你要的結(jié)果（Results）
感－本能反應(yīng)R：讀到《令人驚嘆的視覺》，感覺很興奮，意識到專注力極其重要。高度的專注力可以產(chǎn)生意想不到的結(jié)果，無論在學(xué)習(xí)中，生活中，還是在工作中都是如此。任何人都無法管理沒有看到的社會背景。對于危險的"社會性大猩猩"，要不斷提高覺察力和判斷力。
悟－聯(lián)想啟發(fā)I：
時刻都要用你的關(guān)注點，你持的心態(tài)，影響你的行為，以及產(chǎn)生你要的結(jié)果來覺察身邊的事物。
在學(xué)習(xí)過程中，明確學(xué)習(xí)目標和期望，多從不同角度思考就會有不同收獲，書讀百遍，其義自見;
在生活中，對愛人，對孩子，對長輩和兄弟姐妹也要多溝通，多真誠溝通，主動覺察和體諒，站在對方角度去理解，用愛解決一切問題;
在工作中，領(lǐng)導(dǎo)在決策前，要盡可能全面掌握信息，盡最大可能避免危險性"社會性大猩猩"的出現(xiàn)。同級在推進項目時，要始終做到信任信任再信任，溝通溝通再溝通！通力合作，不給"社會性大猩猩"的出現(xiàn)機會。
行－決定行動D：
1. 學(xué)習(xí)方面要堅持，要持續(xù)學(xué)習(xí)，要刻意學(xué)習(xí); 學(xué)習(xí)過程中要思考，要聯(lián)想，要與實際產(chǎn)生關(guān)聯(lián); 學(xué)習(xí)之后要輸出，要實踐，學(xué)以致用才是王道。
2. 在生活中要不斷做到3F傾聽，全面掌握信息后再做決定，對于孩子的表達足夠耐心不武斷，并給予充分的信任、鼓勵和支持！
3. 在工作中保有自我適應(yīng)他人，密切關(guān)注背景管理，提高績效。書中提到80%甚至95%失敗原因是人為錯誤或者溝通不暢導(dǎo)致。《培訓(xùn)不等于績效》的作者提到: 工作場所的績效不佳往往不是個人因素，而是環(huán)境問題。善用本書提供的診斷工具去檢查背景，保持團隊高績效。
