記錄學習筆記，不做外部使用
發簡信
IP屬地：廣東
-
-
繪本講師訓練營（19期）18/21閱讀原創《公園里的聲音》19128黃麗娜 《公園里的聲音》（英）安東尼·布朗 文/圖 宋佩/譯 安東尼·布朗的作品，人們最為津津樂道的是其滿載謎題的超現實主義風格，充滿暗示，極具聯想，時而讓人沉思，...
-
繪本講師訓練營（19期）2/21《幸福的種子》插畫與想象力19128黃麗娜 辨別好事物 很多媽媽都知道，寶寶最初的輔食是不添加調味料的，盡可能的讓寶寶感受食物自然的本真的味道才能不破壞他們的味蕾。同樣，太過艷麗失真的劣質圖畫也是對寶...
-
繪本講師訓練營（19期）3/21《幸福的種子》怎么教孩子看圖畫書19128黃麗娜 帶孩子進入圖畫書 要讓孩子看，首先得讓孩子喜歡，人們總是本能的去接近能讓你愉悅的人或物，當看書成為一種享受，那孩子的閱讀量是會出乎你的預料的。 愛我你就抱抱...
-
繪本講師訓練營（19期）4/21《幸福的種子》陪孩子成長19128黃麗娜 一些媽媽會在孩子出生后開始給他們看《黑白卡》，幾個月的時候就會給他們買布布書，再大一點點就會開始閱讀紙板書，給這些媽媽鼓掌點贊。東京大學教授兼兒科醫生小林登...
-
繪本講師訓練營（19期）5/21《幸福的種子》圖畫書與幼兒教育19128黃麗娜 鑒于對道路安全的責任考慮，現在的駕駛證真是越來越難考了，而對于家庭教育這艘大船，我們卻都是無證駕駛。 媽媽終于熬過到了可以把孩子送入學校，心靈成長發育不好的...
-
《關于人生，我所知道的一切都來自》第四章打卡
第四章打卡 這一章，作者以傷心、人生、父親等主題展開來說，并列了一些相應的童書書單。開篇介紹的是《傷心書》。我竟然沒有看過這本書，看到介紹我覺得自己一下就喜歡上了，趕緊去買了...
-
繪本與前語言、前識字的結合：《好餓的毛毛蟲》《好餓的毛毛蟲》：繪本與學前兒童前語言和前識字的結合。 一、活動目標： 1、和孩子一起感受繪本圖畫和色彩的美，讓孩子喜歡繪本閱讀。 2、通過繪本故事，讓孩子了解毛毛蟲的生長變...
-
學前兒童想象力學習的核心經驗
第八章 打卡 文學作品是以想象為基礎的作品，想象是文學作品的基礎和靈魂。想象 按照有意性程度劃分為無意想象和有意想象。文學想象作為審美想象的一種，具有自由超越性、切身體驗性和...
-
學前兒童說明性講述的核心經驗
第五章打卡 說明性講述是用簡潔明了、規范準確的獨白語言、說明與解釋事物的形狀、特征、功用或操作過程的講述形式。這類講述因為兒童的日常生活中接觸較少，所以它比敘事性講述和談話之...
-
學前兒童敘事性講述的核心經驗
第四章打卡 學前階段兒童敘述講述的核心經驗，是指兒童在發展敘事性講述語言能力過程中所需要學習并獲得的最重要、最核心的經驗。兒童敘事能力隨著年齡、語言和認知能力的發展而發展。三...
-
第二期共讀營 《關于人生，我所知道的一切都來自童書》第三章 打卡
第三章《打開孩子的腦洞》。很有意思的一章，深有感觸中。因為家里6歲半的兒子就是一個移動的十萬個為什么制造機。今天晚飯時間，兒子一邊吃著雞蛋，一邊思索著，然后抬起頭來問我：“媽...
-
第二期共讀營 《關于人生，我所知道的一切都來自童書》第二章 打卡
第一章，陳賽老師帶我們了解那些經典的童書作家們，這一章，則是介紹給我們更多優秀的童書，以及童書所帶給我們的養分。 童書里面，經常會用到隱喻。使用隱喻手法的童書，總讓人覺得特別...
-
第二期共讀營 《關于人生，我所知道的一切都來自童書》第一章 打卡
第一次聽到《關于人生，我所知道的一切都來自童書》這個書名時，我就想我一定會喜歡這本書。在這幾年在和兒子女兒的童書閱讀中，孩子得到的成長自不必說，我自己重新學習了很多的知識，并...
-
2018，微微再出發5月2日，剛剛開心過完五一假期的我們，迎來了微微讀書會第51期分享，這一期分享有點與眾不同，除了分享嘉賓正是微微讀書會創始人阿渡老師外，這一期也是讀書會一周年的紀念慶典。微微...
-
淺談親子閱讀對兒童成長的重要性
論文摘要：長期堅持親子閱讀，讓孩子與家庭的聯系更加緊密；提升規則建立和社交能力，提高兒童矛盾處理能力和社會適應能力；親子閱讀的多樣化讓兒童閱讀興趣得到充分的刺激并促進閱讀習慣...
