帶新的班已有一個月時間，不同于我上一輪帶的2018級班，由于是他們班主任，相處時間比較多，所以教學中各項學習活動都比較有默契。而在新的班級這一個月的教學過程中，總覺得每...
IP屬地：廣東
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2024-10-12
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信息技術助力下的探究式教學模式數學新課標中強調培養學生的自主探究能力，更加注重培養學生的探究性思維。探究式教學最早由美國教育家杜威提出，指的是在教學過程中，學生以問題為導向，通過閱讀、觀察、實驗、思考和討...
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信息化教學之開放課堂
兩期共讀里都強調了“刻意練習”的重要性，是的，在任何一個行業我們想要做到精進和專業，都離不開刻意練習。無論是文章中提到的刻意練習的五要素——找位好導師、走出舒適區、專注和投入...
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相當于前測以掌握他們的自學效果了解掌握程度，我忘記寫進去了
關于小學數學課堂上組織TBL學習的思考
在第六模塊的共讀中，不禁讓我回想起線上教學的種種畫面，特別是第32篇文章《把學習舞臺留給每一位學生--以網絡TBL創新直播課堂教學模式》讓我深受啟發，TBL模式也是我一直是我...
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關于小學數學課堂上組織TBL學習的思考
在第六模塊的共讀中，不禁讓我回想起線上教學的種種畫面，特別是第32篇文章《把學習舞臺留給每一位學生--以網絡TBL創新直播課堂教學模式》讓我深受啟發，TBL模式也是我一直是我...
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數據使教學從經驗走向精準傳統的教學往往依賴于教師的經驗和直覺，比如學情、問題預設、課中重難點，課件設計等。但這種經驗往往是有限甚至是無效的。顯然，這種教學方式更多地以教師為中心。然而，隨著時代的變化...
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《瓦爾登湖》讀后隨筆
前段時間，一位朋友推薦我讀《瓦爾登湖》這本書，我非常欣賞這位朋友的內心境界，于是第二天我就從圖書館找到了這本書，無奈工作繁忙，到現在才總算把這本書翻了一遍。 《瓦爾登湖》是美...
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給學生生活和發展的信心、希望與動力
今天讀到一篇很受啟發的文章——《劉長銘：一線教師如何成長為名師？這兩點缺一不可》，讓我讀出了教育與教學的本真與境界，以下是轉載分割線 劉長銘：一線教師如何成長為名師？這兩點缺...
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聚焦思考，讓思考被看見
讀到這一模塊，不禁讓我想起讓我受益匪淺的教學設計兩件事：一是創造能引起學生思考的學習活動，二是有清晰明確的學習指令。當看到王瑀老師提出的“思考金三角”時，我也再次思考，教學設...
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通過數據看見思考，通過決策促進學習
課堂反饋生成數據后，教師應根據數據采取合適的教學決策來促進學生的有效學習。 在數字時代的教育教學中，課堂反饋已經成為教學過程中不可或缺的一環。通過課堂反饋，教師可以了解學生的...
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在項目式學習中培養孩子最重要的三項能力
《數字時代的學與教2》的共讀，還是熟悉的味道，又有了新的思考。第一模塊給了我更進一步的啟發，讓我思考最多的是“孩子未來最重要的三項能力”與“在項目中培養創造力”。 ...
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學校以網球教育、劍橋國際課程為特色，努力創建中西合璧、體教結合、一站式服務的優質特色民辦學校。
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“分數除法我們都會了，不用講了”前面已經學習了分數的加減法和分數乘法，今天開始學習分數的除法。當我說出今天要學習新的單元時，班里幾位同學說：“老師，分數除法我們都會了，不用講了”。聽到這樣的聲音，我裝作很驚...
