思之不輟！<br>
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聽課筆記2：閱讀技能和閱讀策略培養
閱讀技能與閱讀策略 什么是閱讀技能？什么是閱讀策略？ 關鍵英語閱讀技能 1. 瀏覽：結合目錄、標題、圖片、文中小標題、段落首尾句了解篇章主旨 2. 推斷：遇見生詞、長難句，結...
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聽課筆記1：閱讀技能和閱讀策略培養
閱讀技能與閱讀策略 什么是閱讀技能？什么是閱讀策略？ 我的理解：閱讀技能是學生已經內化，能自如運用的能力；閱讀策略是學生還未內化，需要有意識去運用的方法和途徑。 閱讀技能（r...
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《破解高效學習的密碼》讀書筆記5
第三章 廣義的知識分類給教與學帶來的巨大幫助 新的知識觀與知識分類 新的知識分類將知識分為陳述型知識、程序性知識、策略性知識。 陳述性知識 指人類能夠有意識的回憶和陳述的知識...
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《破解高效學習的密碼》讀書筆記4
同化學習策略 一、同化的定義 同化的基本意義是接納、吸收和合并為自身的一部分。 德國心理學家和教育家赫爾巴特最早用這個概念解釋知識的學習。他認為，學習過程是新觀念進入原有觀念...
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聽課筆記：同化學習原理4
第六部分 同化學習原理給教育工作者帶來的啟發 同化學習原理帶給我的f啟發： 1. 以前遇到不會的內容，就有點犯怵，覺得好難。現在遇到問題會想到同化中所講的原有知識固定點，努力...
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聽課筆記：同化學習原理3
第五部分 教學中運用同化學習原理的具體做法 如何幫助學生固定吸收新知識 如何促進學生自己固定吸收新知識 我們要不斷去問學生，這一點非常重要。在用的過程中一個很重要的前提是，你...
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聽課筆記：同化學習原理2
第三部分 同化學習原理的三個核心要素 同化學習原理的三個核心要素是原有知識（錨樁）、新知識（船）、兩者之間的聯系（相似點）。 異中見同和同中見異的目標，都是尋找新舊知識之間的...
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聽課筆記：同化學習原理第一部分 什么是同化原理 奧蘇泊爾的“同化”強調的是新舊知識之間聯系，也是說新知識和舊知識是如何建立聯系，更指向的是學習。 皮亞杰的“同化”，比奧蘇泊爾的理論更寬泛。指向的是...
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英語課程標準（2011年）讀書筆記3
今天比對了四級和五級的分級目標，會發現初中階段，每一個級別之間都有連接性，同時也有跨越。需要學生在不斷學習的過程中，自我突破。 四級目標說學生要有明確的學習需要和目標，對英語...
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【盤點生活13】我為人人，人人為我
十多個孩子因為疫情居家學習，看到教室里那些空空的座位，心里有些難受，嘆氣：疫情整整兩年了，還要折騰到什么時候？生活什么時候才能變得正常？轉念一想：盡管這一次疫情來勢洶洶，但是...
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《科學學習的理論與實踐》第一次預習作業
閱讀文章《物理單科學習困難的初中女生大腦里究竟缺什么？》 思考問題： 第一，看起來聰明的學生為什么成績不好？ 文章中提到的學生周玲，學習努力，其他科目的成績均好，但是物理成績...
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《破解高效學習的密碼》讀書筆記3元認知高效學習技術認為，所有的學生學習的問題，既不是由先天智力造成的，也不是由學生的主觀意識造成的，其本質是源于孩子情緒狀態不佳、知識體系構建的不完整、沒有積極穩定的學習習慣...
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英語課程標準（2011年）讀書筆記2
課程基本理念 （一）注重素質教育（什么是素質教育？大辭海的解釋是：20世紀80年代末中國提出的主導教育改革與發展的思想。強調綜合利用遺傳和環境的正面作用，形成理想的教育合力，...
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《破解高效學習的密碼》讀書筆記2
第一章 元認知高效學習五維調控技術 元認知是什么？ 是指對認知的認知。具體地說，是關于個人認知過程的知識和調節認知過程的能力。（摘自《記憶心理學》第三版） 是指對思考進行的思...
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英語課程標準（2011年）讀書筆記1
為什么學英語？ 王小龍老師在新網師入學課程中說過一段話：我們目前正處于一個易變性、不確定性、復雜性、模糊性的世界里。深處變革時期，感受烏卡時代帶來的沖擊，與世界鏈接的方式之一...
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【盤點生活17】結束假期心態，開啟新的學習之旅
今日集中核酸，開了兩個會議，完成兩份匯報PPT，收到1份溫暖的禮物，得到上聽了三本書，沒有怎么聽懂?？戳藥灼娞栁恼?，其中一篇寫教研組的文章，我留下了一小段話：教研組對組員...
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入學課程：給學習一份儀式感
花兩天時間聽了新網師入學課程第三模塊：如何在新網師有效學習。邊聽每位老師的分享，邊用幕布記錄了要點。 第一位是方嬌艷老師：專業讀寫的價值與意義 方老師結合自身經歷，分享了專業...