@滄海一沙開啟勿擾模式 考研還是看教材
布魯姆教育目標分類法（修訂版）我所閱讀的中譯本是2009年出版的，但其實根據(jù)作者的描述，他從1994年就開始出版了相關(guān)的文章——《布魯姆的分類學：40年的回顧》，1999年就以會議形式討論了原手冊的修改稿...
發(fā)簡信
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領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)-伊萊恩·碧柯培訓領(lǐng)域的工作，總是橫看成嶺側(cè)成峰，有太多的維度可以觀察——是OD/TD/LD？是學習項目管理/課程開發(fā)？是培訓目標與效果評估的閉環(huán)？ 在看這本書前，一直以為“領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)”中...
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弱關(guān)系的力量·李維作者花大量的篇幅說明了強關(guān)系是如何阻塞信息多樣化傳播的，而弱關(guān)系又是多么有利于一個人獲得各種各樣的信息，他這么說的原因是，本書有一個基本假設(shè)：關(guān)系不是生產(chǎn)力，信息才是，而弱關(guān)...
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凱莉·霍伊---打造超級人脈這是一本邏輯很清晰的書籍，前兩個章節(jié)中，作者表達了：社交是一項重要的長期活動，通常人們只能控制自己的付出，很難掌控結(jié)局，盡管如此，由于當下社會環(huán)境——渠道經(jīng)濟時代，人們的成功...
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張俊娟 韓偉靜《培訓體系全集》剛開始做培訓工作，容易產(chǎn)生一種“打雜”的感覺，因為培訓人太容易被當做一個邊緣崗位，被安排一些本職之外的工作，當然，還因為一場培訓的實施，本身就涉及很多“雜務(wù)”，培訓人不等于講...
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寫給一個未出生孩子的信
起初對這本書感興趣，是因為自己遇到了類似的困惑：在奔三的路上，已經(jīng)開始考慮結(jié)婚、生子的話題，但···A聲音：“我真的找不到任何一個生孩子的理由，也沒有什么理由讓我必需結(jié)婚。自...
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布魯姆教育目標分類法（修訂版）我所閱讀的中譯本是2009年出版的，但其實根據(jù)作者的描述，他從1994年就開始出版了相關(guān)的文章——《布魯姆的分類學：40年的回顧》，1999年就以會議形式討論了原手冊的修改稿...
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關(guān)于意義的追尋
最近從外界吸收了一些關(guān)于情感的意見：奇葩說中討論，頻繁被渣，是不是我的錯。盡管沒有被頻繁渣過，但是確實也同樣被感情問題困擾，不開心卻不甘心就這樣放手，甚至內(nèi)心深處害怕，放手后...
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霍夫曼--為什么精英都有超級人脈這本書用豐富的案例說明了一件事情：在當下的社會環(huán)境之下，不論是企業(yè)還是個人，要想實現(xiàn)持續(xù)性的成功，就必須使自身專業(yè)，除了專業(yè)知識外，人脈是體現(xiàn)你“專業(yè)性”的重要因素！ 作者把...
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專業(yè)技能學習讀過大學的朋友們，一定對“專業(yè)”這個詞不陌生，我一直不太“看得起”自己所學的東西，不認為自己在學校學到的東西可以稱為“專業(yè)”。在這本書中，“專業(yè)”被定義為一種被熟練掌握的技能...
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強關(guān)系--社會化營銷這是一本2012年被翻譯成中文出版的書籍，原書作者是加拿大人，作者在書中還表達了對美國先進營銷方式的欣賞。所以可以推斷：1. 這種營銷方法，偏美式，作者對4P/4C的發(fā)展變化...
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如何分派任務(wù)和承擔責任這是《責任病毒》[http://www.lxweimin.com/p/3d5d6f61bc99]這一篇的解藥篇。《責任病毒》這本書給出了4種應(yīng)對責任病毒的工具，并且通過不同的...
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